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第一课 国家的主人 广泛的权利
第一框 人民当家作主的国家
教学目标：
知识目标：了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。
能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。
情感态度与价值观目标：培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。
教学重难点：
教学重点：人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。
教学难点：公民和人民的区别与联系。
教学方法：情感激励法；讨论法。
教学过程：
（一）导入新课：
(1) 引导学生忆一忆，说一说，在1949年10月1日，开国大典上毛泽东宣告中华人民共和国成立的情景。（毛主席：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”）
(2) 引导思考回答：听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？
教师小结：新中国的成立宣告，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。新中国是人民当家作主的国家。
（二）教学过程：
一、人民是国家的主人（板书）
1、我国国家性质（板书）
情景活动一：从国徽开始了解我们的国家
大家了解我们的国家吗？ 我们先来谈谈我们的国徽。
①大家看见哪些地方悬挂国徽的？（见教材P4页）
②所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）
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