教学目标
1.认识并会写本课生字;
2.初步学习概括文章主要内容;
3.读通课文,品味重点词句;
4.多层次品读课文角色对话,体会童话角色的心理。
教学准备
多媒体课件;
教学过程
△异班教学,课前热身──自我介绍,很高兴跟同学们上课,有信心吗?
一、揭题导入,整体感知:
1.揭题,齐读课题:
今天我们将通过学习一篇童话故事了解到这样一对好朋友,它们不是人类,但是它们的友情也一样珍贵。这篇课文就是(生齐)《去年的树》。
2.初读课文,读准字音,读通句子;
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