高等教育学

高等教育学

一单选题（每题1分，40题，共计40分） 1我国加大政府对高等教育调控力度的方式是C

A间接调控;B宏观调控;C间接的和宏观的调控;D直接的调控 2教师专业的基本特点不包括D

A.角色多样性；B.工作神怪性；C.劳动创造性；D.成效即时性 3终身学习具有3A特点，但一般不包括C

A.任何时间（anytime）；B.任何地点（anywhere）；C.任何材料（anything）；D.任何方式（anyway） 4大学生的身份权包括：C

A生命权；B人格权；C荣誉权； D.身体权

5哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？D A再认策略 ； B意义策略； C目标策略； D组织策略 6学生的学习差异导致其知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？D

A终身教育； B直观性； C科学性与思想性相结合； D因材施教 7现代学习观倡导大学生的自主性学习，自主性学习的实质是学习者主宰自己的学习，在学习过程中学生是认识和学习的？B A客体； B主体； C学生依赖教师； D教师代替学生思考 8根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为C

A精英人才与合格人才 B学术型人才与应用型人才 C通才与专才 D杰出人才与通用人才

9规定高校专业培养目标学习年限和学年编制课程设置和学时分配主要教学活动等的指导性文件是A

A.教学计划； B.教学大纲；C.教材；D.课程方案

10反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的C A.课程内容综合化趋势 B.课程实施多样化趋势 C.课程方向人文化趋势 D.课程性质职业化趋势 12正确处理教学与科研的关系，应是C

A以教学为主B以科研为主C教学与科研兼顾D按学校考核来取舍 13哪种教学方法能更好培养学生主动探究精神与终身学习习惯？C A讨论法 B多媒体教学法 C指导自学法D案例教学法 14关于课堂教学的优点，下列哪一项是错误的？C

A提高教学效率B增强教学的计划性C因材施教 D有利于培养学生的集体精神

15哪一项并非是上好课的必要条件？D A目的明确 B内容正确 C方法得当 D手段先进

16既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是D A基础研究;B发展研究;C质性研究;D应用研究

17高等院校立足本校服务本校而对院校自身进行的研究属于B A质的研究;B院校研究;C行动研究;D叙事研究

18教师管理的根本问题是A A激励教师勤奋工作B营造和睦相处的氛围C提升教师学历D提高教师待遇

19南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是B

A《大学规程》B《任子癸子学制》C《大学组织法》D《修正大学令》 20不属于我国北宋“天下四大书院”的教学特色的是C A教学与研究相结合;B自由讲学;C教师强调讲授法;D自由听讲 21我国高等教育类型结构的调整必须B A追求同质化;B避免过度综合化;C提升研究生教育层次的水平;D加大应用型学科门类的比重

22高校普遍实施的学生和教师交流项目体现了当代高等教育的C A法治化;B终身化;C国际化;D民主化

23国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于A A现代国家的兴起之后;B中世纪;C古希腊;D古罗马 24高等教育提升学生文明素养的途径是 C

A显性课程;B隐性课程;C显性课程和隐性课程;D校园文化建设 25在我国高等教育体制中，A

A国家和政府的力量较强;B市场的力量较强;C高校自身的力量较强;D学者所代表的学术力量较强 26我国高校的办学自主权必须进一步B

A收归上级高等教育管理部门;B扩大;C保持;D减少 27教师的基本能力是B

A.沟通能力；B.教学能力；C.研究能力；D.组织管理能力

28教师专业发展的基础是A

A.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验 29优秀教师的个性特征不包括D

A.学科知识丰富；B.表达清楚；C.组织得当；D.教学手段先进 30不在大学生权益特征范畴的是D

A规则性； B专属性； C法定性； D私有性

31主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是A

A行为主义学习论；B建构主义学习理论； C人本主义学习理论；D认知主义学习理论

32对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为C

A学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型 B学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的 C学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用 D高校应以培养学术型人才为主。 33结构主义课程理论的代表人物是 C A.郝钦斯； B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔

34主张大学培养学问家和科学家使大学课程专门化的课程观是C A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观

35具体规定某一学科的教学目的任务内容范围体系教学进度和教学法要求的指导性文件是B

A.教学计划； B.教学大纲；C.教材；D.课程方案

36高校课程改革中,筑波模式的主要特征是A

A.以学群学类为组织进行综合知识教学 B.跨学科选课 C.通过复合课程将文理学科融为一体 D.加强基础,淡化专业

37高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是D A.课程内容综合化 B.课程实施多样化 C.课程方向人文化 D.课程性质职业化 38关于课外的科研活动形式，下列哪一个说法是错误的?C A听取校内外专家的学术报告B参加学生社团的学术研究活动C参加教学实习D根据自己的兴趣独立进行的研究活动 39最能体现学生学习个性的教学管理制度是B A学年制B学分制 C学年学分制 D计划学分制