黄河大合唱教案

《黄河大合唱》教学设计

教学内容：1、了解《黄河大合唱》的创作背景及内容；

2、对经典曲目进行赏析，增强对不同艺术表现形式的鉴赏能力；

3、音乐讲授中渗透德育，对学生进行一定的爱国主义教育。教学重点：重点欣赏《黄河船夫曲》，使学生了解这部作品的创作背景和其中包

含的民族抗争精神与人民奋起保卫祖国的伟大力量。

教学难点：给第一乐章《黄河船夫曲》划分段落，并分析其寓意。教具：多媒体

教学课时：一课时

教学对象：高一年级

教学过程：

一、组织教学：1、课前播放《黄水谣》并出示《黄水谣》歌词。

2、师生问好

二、导入：1、提问《黄水谣》这首歌曲的情绪特点以及产生年代

（情绪是悲痛、激动的；产生于抗日战争年代）

2、请学生讲述抗日战争时期的重大历史事件，出示“南京大屠

杀”的历史图片，从而烘托出《黄河大合唱》的时代背景。

3、提问抗战年代，在音乐领域，音乐家主要是以什么方式积极

抗日的？（大合唱）

二、新课讲授：

（一）重点欣赏《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》

1、初听《黄河船夫曲》片段，判断《黄河船夫曲》属于哪种民歌形式？（劳动号子）

2、复听《黄河船夫曲》全曲，并为其划分段落。

结构：引子和第一部分：乌云满天、浪中搏斗

第二部分：登上河岸、胜利欣喜

第三部分：斗争继续、充满希望

3、全班学习演唱《黄河船夫曲》重点片段。（一个组领唱，其他同学与之相合）

4、对比：介绍《黄河协奏曲》，并欣赏第一乐章《黄河船夫曲》

《黄河协奏曲》是一部产生于“文革”高潮时的音乐作品，由著名音乐家殷承宗先生等人集体创作，乐曲分为四个乐章。欣赏由朗朗领奏，星海音乐学院百名钢琴演奏团同台合奏的第一乐章《黄河船夫曲》。

（学生谈听完钢琴协奏版本《黄河船夫曲》后的感受）

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