探索高职英语教学新出路

探索高职英语教学新出路

高职英语课程，是高等职业教育的一个有机组成部分，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才目标服务的。高职高专公共英语作为高职的一门主要课程，必须要适应工学结合的需要，把基础英语教学扩展到行业英语的教学方面来。

就业导向语言技能职业能力学以致用随着全球经济一体化和职业生活国际化进程的逐渐加深，行业英语作为世界范围内各行业间交流的语言，发挥着非常突出的作用。因此，高职公共英语教学要紧跟市场需要、贴近学生实际、围绕行业企业对外语知识和技能要求，强化就业导向和能力本位。行业英语教学符合高职社会的培养目标以及社会对具有良好专业交际能力人才的客观需求。高职英语教学是为了培养生产一线应用性专门人才，它具有职业的针对性，体现实用性的特点，强调以实用为主，以培养职业能力为目标。因此，这就需要我们的教学反映学生未来实际工作的要求，提高学生的就业能力，着力培养学生用英语进行实际工作的能力。

在高职公共英语教学中引入行业英语，符合高职高专人才培养方案，有助于培养符合未来职业的要求、具备实践能力的人才。实行与行业英语相结合的公共英语教学模式，目的就是将行业英语教学方法体系引入基础英语教学，使学生打好语言基础的同时，增强实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常工作和涉外业务活动的能力。

一、国内行业英语教学现状

高等职业院校的行业英语教学现状仍存在很多不足之处，难以满足人才培养目标和市场的需要。

1.高职院校以及学生对行业英语教学的认识有待提高

大多数高职院校的基础英语教学的目的不能客观反映社会与用人单位对毕业生英语应用能力的需求。这些院校院校仍然没有制定出符合自己的发展方针与方案，在实际教学依旧沿袭普通本科院校的英语教学模式，也就是仅仅在教学内容的难度上做出了调整，教学内容非常单调枯燥。

此外，大多数高职院校的学生对自己的基础英语水平缺乏信心，更谈不上主动投入到行业英语的学习中。许多学生学习英语的目的，就是为了通过英语等级考试，而没有树立终身学习英语的思想。因此，在他们通过一些等级考试之后就失去了英语学习的动力，对行业英语学习的兴趣和重视程度都不够，使得专业英语课程无法实现互动教学，影响教学效果。

2.基础英语与行业英语教学各成体系