当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 五年级语文 > 《丝绸之路》教学设计全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选
《丝绸之路》教案设计
教学背景
有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情形，我们没有机会再看到。而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。
教材分析
《丝绸之路》这篇课文以历史记载过的一个小故事引入，让学生了解到中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；随后通过详细叙述张骞通西域的故事，向读者介绍了丝绸之路开辟的过程。最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。课文第四自然段是一个过渡段，它巧妙地把开辟丝绸之路的意义和张骞开辟丝绸之路的过程这两部分内容衔接起来。
教学目标
1．认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能说出这条路被称为“丝绸之路”的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。
3．让学生采用探究式的学习方式，学会收集、整理、加工信息，能从网上查阅关于丝绸之路的其他知识，能用简洁的话介绍，从而培养他们的信息素养及语言组织、表达能力。
教学重点
理解丝绸之路的重要意义
教学难点
丝绸之路的价值
课前准备
教师准备：搜集丝绸之路地图 资料等
《丝绸之路》教学设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。教学设计《丝绸之路》教学设计 东赵小学 印凤 【教材简析】 《丝绸之路》是走进西部系列教材中的另...
《丝绸之路》教学设计_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。人教版新课标语文第十册《丝绸之路》教学设计人教版新课标语文第十册《丝绸之路》 人教版新课标语文...
《丝绸之路》教学设计《丝绸之路》教学设计隐藏>> 《丝绸之路》教学设计章轶菲学习目标 1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,...
《丝绸之路》教学设计 隐藏>> 2 教学目标 丝绸之路 教养:认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 教育: 能说出这条路被称为 “丝绸之路...
3.引导学生理解丝绸之路的伟大意义,激发民族自豪感,从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。 4.鼓励学生通过各种途径搜集有关丝绸之路...更多>>教学目标 1.认识“...
《丝绸之路》教学设计【学习目标】 1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西 部的情感。 2.认识本课 9 个生字,积累...
《丝绸之路》教学设计 1 学习目标: 1、有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代 文明,热爱祖国西部的情感。 2、认识本课 9 个生字,...
《丝绸之路》教学设计 暂无评价0人阅读0次下载举报文档 丝绸之路 一、教学目标 1.认识“矗凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能说出这...
《丝绸之路》教学设计4_语文_小学教育_教育专区。《丝绸之路》教学设计教学目标 1.知识与技能:了解我国古代丝路的线路、交流的内容,及其在古代经济、 文化交流...
《丝绸之路》教学设计_语文_小学教育_教育专区。《丝绸之路》教学设计《丝绸之路》教学设计教学目标 1、情感目标:正确、流利,有感情地朗读课文,运用“金钥匙”...
热门文档