昂立7年级预科unit4教案

英语教案

昂立初中同步7年级预科unit 4教案 （共_4_课时）

教师姓名

授课日期

教学时段 教学地点 单元和课题课 型 Unit 4 Jobs 班级编号 班级人数 学生年龄

段:

教学设计 Teaching process

第一节课（60’）First class

环节

内容

过程 1.Review:（10 m’） Review Unit 3 1. Greetings

2. Recite Unit 3 together

3. Review the key points of Unit 3

4. Review the grammar of Unit 3

环节

内容 2.Warming up（10 m’） 关于职业的单词：singer writer actor actress artist reporter engineer dancer (详见单

词表)

过程 男生： 岁— 岁 教师将学生分组，每个组每个同学都准备2分钟，可以查字典和书籍，然后学生上台将

自己所有知道的职业写到黑板上，看哪个组写的最多最正确。老师让一个学生上台来读(通过这项活动让学生对本课关于职业的单词有一个提前的预热)

3.Part a（20’）

P20, who’s he/she? What does she/he do? 环节 内容

过程 输入部分：教师可通过让学生看图片，来发现人物正在做的事情，男孩和女

孩正在分别介绍自己的阿姨和叔叔的职业和特征。这时候老师可继续拿出两

个学生感兴趣的明星家庭照片，让他们模仿来介绍。例如Who’s she? She ‘s my sister.

2. 特征介绍完毕，继续使用明星照片反复问学生问题： What does she/he do? 等待学生熟悉这个句型，让学生用自己的家庭成员来介绍他们的职业。

3. 输出检测环节：讲这两个环节连接起来，分组竞争。 学生需要在5分钟之内介绍出自己的家庭成员，特征以及职业，哪一组在规定时间内能够介绍出最多最详细的境况为胜利组

4. 老师最后放录音磁带，学生不看书，只跟读。

环节

内容 4.Part c（20’） P17 Part C

句型：What dose …? How does ..?