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美国基础科学教育改革及其主要特点——兼谈加强我国科学教育研究

科学教育

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首都 师范 大学 学 报 ( 会 科 学 版 ) 社

J u n lo a i o m nv ri o r a fC pt N r a U iest l a l y

20 0 5年 第 4期

( o i c n e E i n Sc l i c s d i ) aS e t o

( 第 15期 ) 总 6

课 程 研 究

美 国基 础 科 学 教 育 改 革 及 其 主要 特 点

— —

兼 谈 加强 我 国科 学 教 育 研究

丁 邦 平 罗星 凯

5 10 4 0 4)

(1 首都 师 范大 学 教 育 科 学 学 院 , 京 10 8 ; . 西师 范 大学 科 学 教 育 研 究 所 , 林 . 北 009 2 广 桂

摘 要 : 美 国 2 0世 纪 8 0年 代 中期 以 来 开展 的新 一轮 基 础 科 学教 育改 革 , 6 是 0年 代 科

学教 育改革 的 继续 和深化 。 其基 本特 点蕴含 着值得 我 国科 学教 育 改革 借 鉴 的 丰 富经 验 , 科 如

学教 育改革 得 到全社 会 的 支持 , 尤其是 科 学界 和企 业界 的 大力 支持 ; 学课 程 改革 具 有 系统 性 科 和 配套措 施 ; 学教 育改 革 高度 重视科 学探 究 和科 学教 育 的普 及 ; 科 尤其 值得 我 们 重视 的是 , 美 国科 学教 育改革 有 大量 的科 学教 育理 论研 究 的支持 。 关键 词 : 基础科 学教 育 ;科 学教 育研 究 ; 学探 究 ;建 构 主 义 科

中 图 分 类 号 : 5 12 文 献 标 识 码 : G 7 .1 A 文 章 编 号 :0 49 4 (0 5 0 —0 80 10 —12 20 )40 9 —6 的 基 础 科 学 课 程 改 革 , 本 上 与 国 际 科 学 教 育 改 基 革 同 步 , 就 是 说 我 国 的 科 学 课 程 改 革 是 在 国 际 也 世 纪 之 交 , 国 基 础 教 育 课 程 改 革 拉 开 了 序 我

科学 教育新 一轮 改 革 的 背 景 下 展 开 的 , 国际 科 是 学教 育改 革 浪潮 的一 部分 。

一

幕 , 过 国家实 验 区 和部分 省级 实验 区的实验 , 经 今 年秋 季新 课程将 在 全 国许多 地 区大 面积 实施 。其

中 , 年 义务教 育 期 间小学 原先 的 “ 九 自然 ” 为 “ 改 科

般 而 言 ,二 战 ” “ 以后 国际 基 础 科 学 教 育 经

历 了 两 次 大 改 革 。 第 一 次 科 学 教 育 改 革 肇 始 于 2 0世 纪 5 0年 代 末 期 , 续 了 大 约 十 多 年 , 7 持 至 0年

学 ” 从 三 年级起 开 设 ; 中阶段 既保 留物理 、 学 , 初 化

和生 物等 分科科 学课 程 , 新 设 了名 为 “ 学 ( ~ 也 科 7

代初期 才 告 结 束 。 15 9 7年 前 苏 联 第 一 颗 人 造 卫

星 上 天 后 , 发 了 美 国 战 后 大 规 模 的 科 学 教 育

改 引 革 , 主要 特 征 是 科 学课 程 现 代 化 。所 谓 科 学课 其 程现代 化有 两 层 含 义 : 是 指 更 新 中小 学 科 学课 一

9年级 ) 的综合 性科 学 课 程 。我 国这 次 科学 课 程 ”

改 革不 同于上个 世 纪 7 0年 代 末 期 和 8 0年 代 初 期 的课程 改革 , 时 , 国中小 学科 学课 程 改革与 国 那 我 际 科 学 课 程 改 革 是 不 同 步 的 , 为 我 们 由 于 “ 化 因 文

程 的内容 , 其反 映 2 使 0世 纪上 半 叶 以后 科 学 技术

日新 月 异 的 变 化 , 新 的 科 学 理 论 知 识 进 入 中 小 让

大 革命 ” 的耽 误 , 到第 一次 国际 科学 课程 改革 浪 直 潮退 去 以后 , 7 在 0年代 末期 我 国才 开始 借鉴 和 吸 收 6 0年代 国际 科学课 程 现代 化 的经 验 , 着手 编 写

改 革 开 放 以后 新 的 中 小 学 科 学 教 材 。 而 当前 我 国

学 科学 教材 , 如原 子 物 理 、 光 、 N 激 D A等 内 容 都是

在 这 次 科 学 课 程 改 革 中 进 入 中 学 教 材 的 。 二 是 在

科 学课 程 的设 计 、 开发 和实施 方 面 , 以布 鲁纳 提 出

本 文 为 “ 国 博 士 学 位 论 文 作 者 专 项 资 金 资 助 项 目” 果 之 一 , 目批 准 号 为 2 0 0 。 全 成 项 038 收 稿 日期 :0 4—1 —2 20 1 0 作 者 简 介 : 邦 平 ( 9 o ) 男 , 徽 怀 宁 人 , 都 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院教 授 、 士 ; 丁 16 一 , 安 首 博 罗 星 凯 (98 )男 , 南 人 , 西 师 范 大 学 科 学 教 育 研 究 所 所 长 、 授 、 士 。 15 一 , 湖 广 教 博

98

美国基础科学教育改革及其主要特点——兼谈加强我国科学教育研究

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