第一节城市空间结构教案第一课时

【课题】

【课标要求】

运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因；联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能差异。 教学目标

一 知识与技能

(1)了解自然地理区位对城市的影响。 (2)了解经济地理区位对城市的影响。 (3)了解城市的空间布局特点。

(4)联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能差异。 二 过程与方法

(1)通过读图分析城市区位，掌握该地理案例的分析方法。 (2)在分析当地城市区位和空间结构的过程中，学会运用所学理论分析解决实际问题的方法。

三 情感态度与价值观

(1)通过学习环境对城市区位的影响，提高学生对地理学科综合性与区域性特点的认识。

(2)通过对比学习城市的自然和经济区位，正确认识自然环境对城市的影响，纠正“自然环境决定一切”的片面观点。

(3)在学习城市空间结构过程中，认识到因地制宜是城市发展的重要原则，提高学生探索城市规划的兴趣。 【教学重难点】

(1)通过读图分析城市区位，掌握该地理案例的分析方法。 (2)在分析当地城市区位和空间结构的过程中，学会运用所学理论分析解决实际问题的方法。

【教学用具】 教案、教材图片

【课 型】 新授课 【课时】 2课时

复习回顾——查漏补缺，温故知新

20世纪80年代以前，我国城市市民普遍为修车难、理发难、买菜难、婴幼儿和老人照料难等一系列难题而发愁。80年代以来，随着大量流动人口进入城市，他们在城市从事和经营饮食、服装、修理、房屋装修、蔬菜和水果的贩运及家政服务，极大地缓解了城市居民的生活服务矛盾。据此回答1－5题。

1.80年代我国大量民工流向城市，其主要原因是（ ）

A.城市收入高于农村 B.城市空气清新 C.交通便利 D.国家政策 2.大量流动人口涌入城市，可能带来的后果是( )

①缓解了城市的人地矛盾 ②给城市生态环境带来巨大压力 ③延缓了城市人口的老龄化速度 ④降低了城市人口的自然增长率 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④