当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 管理学 > 论巧妙组织中职服装制图与工艺课程教学途径[论文]论巧妙组织中职服装制图与工艺课程教学的途径
[摘要]：服装专业课程中服装制图、服装工艺教学是中等职业教学的主干课程，随着社会对技术型人才需求的量越来越大，如何科学地设计服装结构制图、缝制工艺两门课程的教学时间、教学内容、成为学生掌握技能技巧的关键。
[关键词]：服装工艺 服装制图 密切联系
中等职业教育服装专业的人才培养目标是为企业培养一线综合型生产员工，专业培养的服务宗旨是为社会输送合格的技术能手，为当地社会生产力的发展推波助澜，在服装企业中最需要的是缝制工，据2010年新闻报道，仅长三角地区就缺服装缝制工、制版工
2.8万人。因此，中职服装专业的培养模式应顺应社会需求，培养企业一线缝制工、制版工。这就要求服装专业的课程设置应以服装工艺、服装结构制图为主干课程，再配于服装材料，服装美术，服装cad等辅助课程。由于学生在校学习周期短，如何合理的组织工艺、制图两门课程的教学，让学生在有限的时间内牢固地掌握两门课程的技能技巧，成为学好缝制技术、制版的关键。
一、科学设计课程，合理分配制图、工艺教学时间
以一周38课时来设计服装专业的课程，一般应该配置12节工艺课程，4节服装结构制图课，要保证工艺课程的节数是制图课程的3倍，这样安排的原因主要有：
1.服装工艺课较制图而言内容多，工序复杂
要做成一件成品衣服，少则50多道工序，多则200多道工序，在
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