当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 松鼠和松果《松鼠和松果》第二课时教学设计及反思
教学目标：
1、复习生字，正确书写“意、总”
2、指导学生有感情地朗读课文。
3、渗透对学生的植树、环保意识的教育。
教学重、难点：
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、渗透对学生的植树、环保意识的教育。明白植树造林、维护生态平衡的道理。
教学准备：多媒体课件、松树图、松鼠图
教学过程：
一、创设情境
1、出示松树图，引入：今天老师给你们带来了智慧大松树，大松树上结满了智慧小松果，大家想不想要啊？要想得到就要做到以下两点:第一，遵守纪律，坐姿端正；第二，大胆发言，声音洪亮。老师相信你们一定能做到，对不对？
2、上节课我们初读了课文，今天我们继续学习第10课，大家齐读课题。
二、复习词语
1、（出示松鼠图）下面我们随着一只可爱的小松鼠一起去他的家——松树林看看，这只淘气可爱的小松鼠叫丁丁，他说，松树林里有个小秘密，藏了许多词娃娃，你们认识这些词娃娃吗？
3、出示词语：聪明 活泼 忽然 眨眨眼睛 如果 总有 以后 好主意
小老师带读,男女生分读,
4、小松鼠丁丁出生不久，昨天才刚刚学会了吃松果，今天一大早，松鼠妈妈就发现找不到丁丁了，你们猜猜它去哪儿了？
三、学习第一段
1、自由读课文第一自然段。
2、小松鼠看到森林里有这么多松树，心情会怎样啊？
1）指导读好“高高兴兴”，你还知道哪些像“高高兴兴”这样的词语？
2）读词语所在的句子，练读，指名读，齐读。
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