如何帮孩子制定小学一、二年级的语文学
习规划
黄保余
导读:小学一、二年级是一个孩子记忆力的真正黄金季节,也是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机,不要把孩子的课外时间浪费在试图让孩子理解文意、欣赏经典上去。如果要问孩子这个时间最应提高什么,那么,我们这样来表示: 如果您想让孩子比同龄人多识字,那么就让孩子在幼儿园时代去完成这个工作,如果错过这个时机,孩子已经进了小学,我们只说孩子在这方面没有特别优势,但不会影响此后的语文或其它学科的学习。
有一点要提醒家长:进入小学后,不建议给孩子报课外的拼音识字班,至少有一点要相信我国小学低年级的语言文字教育体制,它在教会孩子识字与写字上是不会存在问题的。
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