2010—2011学年第一学期九年级班主任工作总结

2010—2011学年第一学期九年级班主任工作总结

2010—2011学年第一学期九年级班主任工作总结

海南陵水思源实验学校 李祖波 2011-1-8

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，九（3）班顺利走过了一学期。特殊的班级特殊的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。怎么样让学生能够安稳下来，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力

九年级学生是刚刚分班合并的班级，通常之间有一点陌生感觉，要消除这些杂念，集体的力量是无限的。因此，我组织学生互相帮助学习活动。学习上搭帮，班会课自我介绍，交流兴趣爱好，积极参与各项活动等。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱之风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理

俗话说的好，无规矩不成方圆。一开始我就根据学校一日常规制定了班级管理制度，以及操行评定细则，给每一位学生进行操行评定。这对以后学校的德育档案的实施也打下了基础。严格把关班干部，新任班长是我先任命，然后再通过班会讨论的。再这之前，她从来没干过班长，对这职务她有热情和强大的责任心，这在一学期的工作中得到了完美体现，也为我分担了不少忧愁。比如周末她总会提前到去开教师门，自觉在走后关好门窗。提醒大家打预备铃了该进教室了等等，虽然是不起眼的小事情，但是对学生们的行为习惯养成起到了很大的促进作用。

3、 积极抓好后进生的转化工作

每个班级都有自己的特点，我们班也不例外，而且更具特殊性，走读住校生各占一半，很多事情在晚上没发通知，只有早上早到教室通知，这使我在这一学期不知道比别人多爬了多少次五楼。班级里面有以前全年级最调皮捣蛋的学生，曾经把其他老师气哭过。回想起这一学期的平安度过，觉得还是比较欣慰。其实每个学生的心理都是不坏的，只是那些烂习惯养成了很难去改变罢了，我们做老师的千万不能够操之过急。每每有空之时我会和他们聊聊天，开开玩笑，从中慢慢渗透一些道理，至少在心里让他们接受我这个班主任。我坚持每天批改他们的暮省，从中可以了解他们的心理，收获不少，是我更能够掌握他们的现状，对症下药，常常会事半功倍。一学期下来，最调皮的几个问题学生，基本能够安分守己，至少没给我闹什么大事情，我想只要这样坚持下去，他们应该会改变很大，甚至成为一个行为习惯良好的学生。

4、 采用各种方式开展活动让学生积极参与

比如我们班卫生区很特殊，宿舍楼下，每天会有很多矿泉水瓶丢下来。我就发动学生把它们收集起来，卖了当班费，刚开始不大积极，我主动带头捡，班学期下来卖了65 元，后来为了提高学生的积极性，也算是树立环保意识，每周拾20个者，德育分加5分，学生个个激情高涨，几乎是不放过每一个矿泉水瓶。在这项活动中既培养了学生的环保意识，也使学生曾强了团队合作意识，有时候