蜜蜂采蜜

初中信息技术

案例名称： 案例名称：《蜜蜂采蜜》——多图层逐帧动画 科目： 科目：信息技术 提供者： 提供者：辛爽 教学对象： 教学对象：八年级 单位： 单位：南川西路中学 课时： 课时：2 课时

一、教学内容分析(简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 教学内容分析( · 本课题为清华大学出版社出版初中八年级信息技术第一单元第二课多图 层逐帧动画 · 在第一单元学生学习的主要任务是认识 flash8,练习绘图，制作逐帧动画 及利用图片资料的导入使用已有资源等，本课是学生在认识 flash8,学会绘图， 以及简单的逐帧动画基础上，学习图层的概念及操作，完成多图层逐帧动画。 · 这节课的内容在整个教材中的地位非常重要，图层概念及图层的操作在 flash 动画制作中是最基本很关键的操作

二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的 教学目标( 教学目标做出一个整体描述)

知识技能： 1、理解图层的概念，能完成图层的建立、重命名、锁定操作 2、能够用逐帧动画处理简单的动作 过程方法： 通过《蜜蜂采蜜》作品的完成，掌握复杂画面处理的方法和制作过程 情感态度： 提高审美能力、合作精神，问题分析能力 学习者特征分析( 三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准 备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平 时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等)

八年级学生经过前面阶段的学习，能很熟练地使用鼠标操作，能够完成简单 的绘图操作，文件、文件夹的操作 在第一课的学习中，学生对 flash8 的界面已有了认识，对绘图操作也有了了解， 掌握了逐帧动画，对帧、空白关键帧、关键帧的概念有了认识 四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略) 教学策略选择与设计( 使用讲解——演示——练习的方法。在学习过程中通过简单实例掌握原理及 操作，提高学生的绘图能力，关键动作分析原理，运用已学知识解决问题。 学生在听老师讲解、看老师演示理解并能进行简单的图层操作基础上，运用 逐帧动画完成课本上的作品——《蜜蜂采蜜》 。