六年级上册课内阅读题

精读课文阅读习题集

第一单元 课内阅读《山中访友》 姓名

这山中的一切 是飞行中看到的好景色。

回答下列问题：

1、给文中缺标点的地方加上标点。

2、在括号里填上恰当的词语

（ ）的山泉（ ）的溪流（ ）的瀑布（ ）的云雀（ ）的悬崖（ ）的白云

3、联系上下文解释词语

热切：__________________________ 津津乐道：____________________________________

4、第一句是个_________ 句，把它改成陈述句：_________________________________________________

5、“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”指谁？____________________________________________________

6、用“——”划出文中运用设问的一句。

7、填空：这段话作者采用了________ 和_________ 的修辞方法，表达了作者 这段话采用了第____人称的手法来写，好处是_______________________ _____________________

8、依照文中打招呼的句式，填写下面空白。

你好，青青的小草_________

走进这片树林 在年轮里旋转、流淌。

1、找出下列词语的近义词：知己——（ ） 呼唤——（ ）

2、用“——”划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处？_________________________________

3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”用了__________修辞，仿照例句写一句：_____

4、找出我联想自己长成一棵树过程中运用的一系列动词：______________________

第一单元 课内阅读 《草虫的村落》

空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的树林。一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于走出一条路。我的目光跟着他它的脚步 它走着 走着 一路上遇到不少同伴 它们互相打着招呼 我真想也跟它们（问候、寒暄）一下 可惜我不懂它们的语言 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

1、为文中缺标点的地方加上标点

2、写出下列词语的近义词：寒暄——（ ）散布——（ ）英勇——（ ）

3、写出下列词语的反义词：扩大—（ ） 茂盛——（ ） 坚硬——（ ）

4、联系上下文解释词语

熙熙攘攘：______________________ 意味深长：____________________________

5、根据原文在括号里选择恰当的词语。

6、把划线句子缩句：_____________________________________________________________

7、用“——”划出统领全文的句子.

8、这段在表达方式上的显著特点是______________________________

9、想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系？它们意味深长地对视，可能说些什么？发挥你的想象力。

第二单元 课内阅读 《詹天佑》 姓名

詹天佑（ ）困难，也（ ）嘲笑，( )接受了任务，( )开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自( )学生和工人，( )标杆，( )经纬仪，在峭壁山定点、( )。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。