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一、学生情况分析：
四年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈并且有一定的语言基础和语法功底。但随着学习任务的加重，学生的学习兴趣在逐渐降低。在这一学段教师要帮助学生确立正确的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯。在课堂教学中教师不能只通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏,竞赛,表演等），激发他们学习英语的兴趣，还应当注重帮助学生突破学习困难，获得学习知识的快乐和学习方法。在本学段教师要特别关注学困生，尽可能地避免两极分化的加剧
二、教材分析
《新标准英语》这套教材以题材为纲，以结构、功能为目的，以培养学生综合运用语言的能力为根本，全面准确地体现了新的英语课程标准。
《新标准英语》（一年级起点）第八册由10个学习模块（20个单元）和1个复习模块组成。每个模块分两个单元，第一单元是呈现模块所学习的语言内容和运用部分，第二单元是新知识的巩固和扩展部分也就是说提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。本册教材主要有Factory Visit, Computers, Story, Music, Party, English Newspaper, Solar System, America, Australia and Summer
Holidays十个话题组成。在语言学习过程中，学生将要学习、掌握单词建议表中的118个四会单词和74个三会单词，主要语言结构中的大约有32个句式、6首歌曲和4首韵律诗。除此以外，课文中部分
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