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高中生物新教材培训学习心得

高中生物新教材培训心得

新教材培训学习心得

高二生物组陈新金秋十月,在金乡教师培训中心,我参加了高中生物学科的新教材培训。不到两天的时间里,听了兖州赵老师,邹城刘老师,济宁一中孟老师,蔡老师的报告,了解到了一线教师们对新教材使用的经验和思考;第二天更是聆听了教材主编王天祥博士的报告,从更高层次加深了对新教材认识;最后市教科院周主任更是对一线老师们提出了殷切的期望,鼓励老师们坚定不移的去学习新教材,去实践新高考。整个学习紧张有序,深感收获满满,现将自己的收获和今后工作中的打算简要总结如下:

一、初步了解了新教材的变化。根据赵老师、刘老师、和孟老师的介绍,我对新教材的一些变化有了初步的了解。因为我们2018级仍然沿用的是老教材,手头还没有新教材,虽然从网络上了解了一些,经过几位老师根据自己的实践和研究所做的报告,对新教材的变化有了整体上初步的认识。整体上新教材更好看了、更好懂了、更严谨了、更方便师生使用了。济宁一中孟蕊老师更是从每一章节的知识点和课后习题对新老教材进行了对比,让我们从细节上认识到了教材的变化,对我们今后使用新教材很有意义。

二、对新课标所要求的学科核心素养有了更深刻的认识。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。“生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是人们经过实证后的观点,是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念,如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等;能够用生命观念认识生物的多样性、统一性、独特性和复杂性,形成

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