中职学校网站管理系统的分析与功能设计

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2 0 1 3年第 2 1期

中职学校网站管理系统的分析与功能设计 左菁华安徽省汽车工业学校 【摘要】中职教育的根本出路在于改革，而改革的重要一条就是紧跟时代科技和社会发展的趋势，大力推行管理和教育教学信息化。随着计算机技术和网络技术的发展，学校各项工作对自动化、信息化、网络化的需求程度越来越高，如何在学校现有的资源基础上，大力发展信息化，提高管理效率，做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，已成为整个中职教育的焦点。而网站管理系统可以校园网络为基础，实现信息资源的充分共享和高效管理。 【关键词】中职学校管理网站管理系统【中图分类号】 G 4 3 4 一

【文献标识码】 A

【文章编号】1 6 7 4—4 8 1 0( 2 0 1 3) 2 1 -0 1 8 0—0 2 变化的发布流程的需要，具体表现在以下几个方面： 1 .信息必须以纸质文档报送

引言

笔者工作于安徽省汽车工业学校，该校建校于 1 9 7 9年， 近几年经过深化改革、不断创新，学校已由原来几百人的规模发展成超万名学生的国家级改革发展示范学校。随着新区

这容易使信息发布失去其时效性，也让信息的真实性大打折扣，且原稿每修改一次就需要重新打印一次，浪费了大 量的人力和物力。 2 .对信息员的管理功能过于简单

建设的稳步推进，学校网络中心设备的更新换代及宽带接入质量的提高，原有的网站管理系统已完全不能满足现阶段信息管理的需要，也不能将现有设备的功能很好地发挥出来。

所以建立一个完善的集成化、信息化、网络化的适合我校实 际需要的网站管理系统十分必要。 二安徽省汽车工业学校网站管理系统现状

目前的系统只能新增或删除网站信息员账户，却不能为账户分配操作权限或设置管理菜单，这增加了信息员在进行信息发布、修改或删除操作时发生错误的概率。 3 .图片处理功能简单

现有的系统已完全不能满足日益增长的信息量和不断

不能给图片添加水印或自动裁剪图片，增加了图片发布

一

问题进行讨论，并向全班汇报； 2 0%的时间用来组织学生

观看教学辅助录像，如从幼儿园采录的精彩的教学片断等。 这样，学生就能较为直观地接触到真实的幼儿园教学活动， 提高学习的主动性，实现理论与实践的完美结合。

通过以上教学，彻底改变了“满堂灌”的传统教学模式，极大地提高 了教学效率和质量。 三注重教学实践活动，提高学生的岗位适应能力 幼儿园的见习、实习是中职学前教育专业实践课程的重

过专项实习，学生的理论知识在实践中得到应用，提高了专项技能水平。 . 3 .综合性实践

综合性实践即顶岗实习。在三年级时安排一年集中顶岗实习，让学生在实际工作岗位上将三年所学的知识、技能、 经验等能力要素转变成一定的从业能力，重在职业亲身体验和职业核心能力实践。

通过以上课程改革，学生在学习中具备了扎实的专业基本功和实践能力，获得了丰富的育儿知识、提高了毕业生在幼儿园教育中的工作能力，收到了良好的效果，受到了用人单位的 肯定。 参考文献

要组成部分。学校要积极建立健全相关规章制度，实现幼儿 园见 (实)习制度化。同时要积极推行先进科学的校外实践模式，有效地提高学生的实践能力。 1 .观摩性实践观摩性实践即幼儿园见习。各学期根据需要安排时间不等的见习。如新生刚进入学校，可安排一次见习，增加学生

[ 1]李辉.千禧回眸：展望中国幼教改革之路[ J] .学前教育 研究，2 0 0 1( 4) [ 2]李季湄.幼儿园教育指导纲要：牵引幼儿教育[ J] .中国 教育报，2 0 0 1( 4 ) [ 3]刘强.关于高师学前教育专业课程改革的思考[ J] .盐城师范学院学报 (人文社会科学版 ),2 0 0 4( 2 )

的专业感性认识，帮助学生了解今后学习的方向和重点，强化职业意识，提高专业兴趣，这也是学前教育专业学生入学教育的重要一环。另外，结合幼儿园的重大活动，让学生观 摩、参与，能提高学生的动手能力和对专业的认识与热爱。 2 .参与性实践

[ 4]左瑞勇.论高师学前教育专业的改革与发展[ J] .重庆教 育学院学报，2 0 0 3( 4 ):8 9~9 1

参与性实践即专项实习。各学期根据需要安排时间不等的专项实习，重在职业基本技能分项学习与训练。如一年级上学期结合幼儿卫生保健课程进行一周保育实习；一年级下学期结合幼儿教育心理学课程进行两周教育实习；二年级结合幼儿园活动与设计课程进行随堂短期针对实习，等等。通 一

[ 5]秦旭芳、庞丽娟.略

论 2 1世纪幼儿教师的培养目标与培养模式及原则[ J] .学前教究，2 0 0 1( 2):7~8 [责任编辑：李爽]

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