当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 四年级语文 > 苏教版第7册第20课《珍珠鸟》第二课时教学设计品味细节描写，感受信赖过程，体会美好境界 ——苏教版第7册第20课《珍珠鸟》第二课时教学设计 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的4、5、6自然段。
2、感受珍珠鸟由胆小怕人到完全放心直至在“我”肩头熟睡的逐步信赖的过程，体会信赖创造的美好境界。
3、体会文章细腻生动的描写及作者融真挚的感情于细节描写之中的表达方法与特点。
4、思考人与动物，人与人，人与自然的相处关系。
教学重点：感受珍珠鸟由胆小怕人到完全放心直至在“我”肩头熟睡的逐步信赖的过程。体会信赖创造的美好境界，同时领悟信赖源于给予对方理解、尊重、关爱、宽容、呵护、宽松、自由空间、安全感
教学难点：体会文章细腻生动的描写及作者融真挚的感情于细节描写之中的表达方法与特点。 教学过程：
（一）复习引入，突出胆小
1、师：通过上节课的学习，珍珠鸟给你留下的主要印象是什么？（可爱、胆小怕人） 可爱——引读第三自然段：“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背 ”
胆小怕人——说说主要从哪儿体会到的？
（1） “我猜到”说明之前我考虑到珍珠鸟天性胆小的特点，根本没有拔开垂蔓察看过。 ．
（2）“一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进了幽深的丛林一样安全。” ．．．．．．．．．．．．——我为珍珠鸟精心安排了一个家。
2、 板书： 胆小怕人
（二）出示图画，引发问题
1、师：就是这样可爱却天生胆小怕人的珍珠鸟在与作者相处一段时间后，却出现了这样难以置信、意想不到的一幕。（出示图画）——你看到了怎样的一幕？（肩上熟睡（或肩头入梦）
板书： 胆小怕人 肩头入梦
？
2、引发问题
看板书，你产生了什么问题：原本天性胆小怕人的小珍珠鸟为什么变得这么胆大，竟然在我的肩头熟睡、入梦，为什么它后来与我如此亲密，对我如此信赖，这究竟经历了一个怎样的变化过程？
（三）感受过程，感悟信赖
1、学习第4自然段：
信赖
品味细节描写,感受信赖过程,体会美好境界——苏教版第 7 册第 20 课《珍珠鸟》第 2 课时教学设计与评析王祥连教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,...
苏教版第7册第21课《珍珠鸟》第二课时教学设计 隐藏>> 《珍珠鸟》第二课时教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文的 4、5、6 自然...
小学语文四年级第七册《珍珠鸟》第二课时教学设计 一、设计理念 实践“让语文教学成为有根的教育”,在课堂教学中立足打好学生 素质基础,让学生在快乐读书中积累...
苏教版 《珍珠鸟》 第二课时 教学设计_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。《珍珠鸟》第二课时教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文...
工作单 位 《珍珠鸟》第二课时教学设计与反思 黄丽娟 宁晋县实验二小教材分析 《珍珠鸟》这篇课文是九年义务教育课程标准实验教材四年级上 册第六单元第二十课。...
苏教版小学语文四年级上册21.珍珠鸟第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。21、珍珠鸟 教学目标: 知识与技能: 堂 二次备课 二次备课内容 学会本课生字,...
《珍珠鸟》第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。公开课 教学设计... 苏教版第7册第21课《珍珠... 暂无评价 3页 免费 《珍珠鸟》教学设计第二...
苏教版第7册第20课《珍珠... 7页 7下载券 《珍珠鸟》第二课时教学......《珍珠鸟》第二课时教学设计 教学内容: 《珍珠鸟》这篇课文是语文 s 版五...
《珍珠鸟》第二课时教学... 5页 免费 苏教版第7册第20课《珍珠... 7...2 抓住重点词句,认识珍珠鸟在“我”的呵护下发生变化的过程及根本 原因,理解“...
《珍珠鸟》第二课时教学反思 《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。...课前,我布置学生搜集了有关珍珠鸟的资料,让学生对珍珠鸟有了充分的了解。在第...
热门文档