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【摘要】初中音乐课程是基础教育阶段的一门重要课程，她对丰富学生的校园文化生活，培养学生的艺术欣赏能力，提高学生的综合素质方面作用重大。在全面实施新课程和素质教育的崭新历史时期，音乐课程也将以全新的姿态站在素质教育的前沿，去引领21世纪的青少年感受更加符合人才培养规律的教育环境。
【关键词】新课程改革； 音乐课程； 教学重点
上个世纪，音乐课程之于基础教育尤其是农村中学的基础教育来说，很多教师自身都把她认为是“副科”，不少学校缺乏专业教师，学校也在中考的指挥棒下削减甚至随便开设音乐课程，并未达到课程设置的目的，严重削弱了学生学习的积极性，也影响了对学生艺术欣赏能力的培养。笔者认为，新时期的初中音乐课程要真正以学生为中心，兼顾德育和美育功能，真正让学生能对音乐基础知识达到入门，让全体学生都能享受和学习到专业的音乐知识，更为爱好音乐的学生开启今后走进更高学府深造的大门。
1初中音乐课程要真正以学生为中心
1.1结合学科特点培养学生的学习兴趣
笔者认为，音乐让人生活中多了一种美的感受，看看现在青少年纷纷追捧一些歌星，学着哼唱他们所演绎的歌曲就是例证。因此，从学科自身的特点来讲，调动学生学习的积极性不是难事，造成教学实效不好的原因在于：一部分教师纯粹把课堂变成了“一言堂”，照本宣科地格式化铺展着教学的流程，没有任何生动性和互动性可
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