当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 计划/解决方案 > 学生素质拓展教学安排与开课情况学生素质拓展教学安排与开课情况
随着科技的迅猛发展，生产力水平不断提高，新时代对劳动者的素质要求越来越高，素质教育也越来越被重视。造就新一代劳动大军和提高广大在职劳动者的素质，已成为教育面临的一项十分重大的战略任务，而这一任务的完成主要依靠发展职业技术教育。大力推行素质教育是中等职业学校提高办学质量的重要手段。
一、中等职业学校素质教育的目标
中等职业学校的素质教育目标：一个灵魂、两个重点、三个掌握、四种能力和一个健康。一个灵魂是指政治思想道德素质，两个重点是指创新精神和实践能力，三个掌握是指掌握必要的文化基础知识、掌握专业知识、掌握比较熟练的职业技能，四种能力是指继续学习的能力、适应职业变化的能力、立业、创业的能力、基本的欣赏美和创造美的能力，一个健康是指健康的身体和心理。
二、素质教育的教学机制
1、 在文化基础课、专业基础课理教学中，首先应注意加强启发式教学。 2、在教学的内容上，应突出专业课，特别应重视专业实践课，对专业理论课，注意把握好“必需”与“够用”原则，在强调基本概念的基础上突出应用，注意加强直观化教学，增加学生的感性认识，文化课的教学更应坚持“够用”原则。应加强各类课程教学的思想道德的渗透。
3、在教学方式上，教师应从仅仅“教会”学生转向同时指导学生自己“会学”。
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