当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 诗歌鉴赏专题复习：评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度高考诗歌鉴赏复习
专题复习：评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
教学目标：
一． 知识目标
在鉴赏中，总结古代诗歌的思想内容，了解作者的观点态度。
二． 能力目标
D级，鉴赏评价。
课时安排：五课时
第一、二课时，教师讲解，师生总结规律方法
第三课时，理解知识清单归纳的内容
第四、五课时，学生练习模拟试题
教学方法：讲练结合
教学步骤：
一． 标纲解读
评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，属必考内容，能力等级为D级。
一般包括三个方面：一是内容主题的评价，二是思想感情的评价，三是作者观点态度的评价。
评价文学作品的思想内容，就是分析作品主题的社会意义，评价作者的观点态度。分析评价要实事求
是，要中肯，既不贬低也不拔高。
二． 考点分布
08山东，感情的分析
08江苏，思想感情
07宁夏海南，对世事的忧虑
三． 命题规律
考查的主要方面有：思想感情——积极或消极，健康或颓废；内容——论史、叙事、抒情、言志；
风格——豪放或婉约。
试题形式：综合要求，将形象语言表达技巧多个因素放在一起综合考查；单项提问；与评价思
想内容结合起来考查——把握形式与内容的关系。
四． 诗歌的思想内容
（一）离愁别绪
离愁是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羁旅离愁）。 别绪是指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。
例1：
春夜别友人
陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
问题：
1、首联描绘了怎样一番场景？
2、尾联表达了怎样的思想感情？
答案：
1、描绘了别筵将尽，朋友分手在即，相看无言的场景 。
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