当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 新课标下对信息技术在中学历史教学中应用思考论文新课标下对信息技术在中学历史教学中应用的思考
【摘 要】信息化技术在中学历史教学中的应用，使历史教学方式产生全新的变革。如何使信息技术和多媒体技术的使用，有助于专题课标三维目标的实现，我从教学理念，教学过程，教学联系，注意事项四个方面思考的。
【关键词】新课标；信息技术；中学历史；教学应用
新课标中学历史课程的专题结构，为学生探究学习提供了保障，也为信息化教学手段在中学历史教学中的应用，开辟了极大地空间。在教育变革的新时代，掌握信息化教学手段，也是教师必备的能力。
在新课标中学历史教学中，如何使用信息化教学手段则是一个新课题。经这几年的教学实践，我有这几方面的思考：
一、新课标中学历史教学创新不能以信息化教学手段的应用为标志
新课标下教育改革，是教育理念的改变，是以实现“情感思想与价值”，“学习过程与方法”，“知识与能力”三维目标的改革。由此，教学过程由教师一讲到底的传统教学方式，转变为以教师主导，学生自主探究学习的过程。在探究学习过程中，学生是探究学习的主体，教师则是学生实现三维目标的指导者和帮助者。这是在新课标下，教学理念的转变和教学模式的变革。因此，不能把新课标下的教学创新理解为在教学过程中应用了多媒体信息技术。
新课标中学历史专题教学实施以来，教育者依据新课标中学历史
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