当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 医学 > 急重症护理--教案3(全国中等卫生职业教育工学结合“十二五”规划教材)急重症护理教案(完整版3,中高职均适用)
《 急 救 护 理 》 课程教案 21 教师姓名 授课班级 授课章节 名 称 授课时数 授课日期 CH2 急诊科救护 2 课时 课 节 型 次 理论
§3 常见急症患者的救护(1)
一、超高热危象的救护 二、昏迷患者的救护 三、休克患者的救护 《急救护理学》为全国高职高专医学规划教材(敖薪主编，护理专业适用) ,是急重症医学 和护理学相结合形成的一门新兴学科，是一门研究各类急性病、急性创伤、慢性病 急性发作 及危重病人的 抢救与护理的跨学科的综合性应用学科，具有专科性、综合性和实践性的特点。 是护理专业学生常见疾病护理方向的一门重要专业课，与临床护理既有密切联系，又有其独立 性,是一门实践操作技能很强的学科。本课程内容主要包括院前急救、重症监护、常见急危重 症的病情评估、救治原则和监测护理以及常用的急救技术。因急重症医学、护理学的理论和技 术发展更新很快， 故教材中的部分知识点需要更正和补充讲授， 以便学生到临床后能及时应用， 做到知识结构与临床哦功能工作不脱节。 本届学生已学完医学基础课程和部分临床护理课程，有临床疾病护理的基础知识。讲授本 门课程时应结合既往学过的医护理论知识点，主要加强急重症相关问题的讨论学习，多进行病 例分析与实际应用，培养学生不但掌握急救护理学的基本理论、基本知识和基本技能，而且具 有较强的急救意识和初步处理急重症病人的能力，为护生今后从事急重症护理工作奠定基础。 掌握：临床表现、评估要点、紧急救护措施 熟悉：概念、病因、诱因 了解：发病机制。 休克患者的病情评估与救护措施 休克的发病机理 无
教材逻辑结构 分析和学生分 析
教学目标
教学重点 教学难点 更新、补充 及删节 内 容 教学方法与使 用教具 作 业
提问、讲解、讨论、结合临床实践举例、图 表 图 片 说 明 、 模型操作示 范 ； 多媒体课件演示-板书补充 课后习题；预习新课
课后体会 ( 教学后记)
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