榜样教育法在大学生思想政治教育工作中的运用

榜样教育法在大学生思想政治教育工作中的运用

【摘 要】榜样教育法是大学生思想政治教育工作的有效方法之一,在大学生思想政治教育工作中运用榜样教育法,有利于增强思想政治教育工作的实效性,符合大学生心理特征,具有其特殊的功能。

【关键词】榜样教育法 大学生 思想政治教育 运用

榜样教育法,也叫先进典型教育法或示范教育法。它是通过先进典型的人物或事件进行示范,教育人们提高思想认识的方法。榜样教育法将抽象的说理变成了活生生的典型人物和事件来进行教育,从而激起人们思想情感的共鸣,引导人们学习、对照和仿效。榜样教育法具有形象、具体、生动的特点。

江泽民同志指出:“榜样的力量是无穷的。组织报告团,用现身说法的方法介绍先进模范人物的成长道路是一个好经验,是思想政治工作的一个好办法。我们的人民中间,个人和农民中间,有千千万万个先进的典型,他们是我们民族的优秀分子,在他们的身上体现着我们的民族精神,体现了民族,把我们的工作推向前进。”树立榜样是我们党宣传思想工作的优良传统,也是经过实践证明的行之有效的工作方法。在大学生思想政治教育工作中运用榜样教育法,有利于增强思想政治教育工作的实效性;符合大学生心理特征;具有巨大的激励示范作用,很强的自我控制作用,极好的自我调节作用,很好的矫正自我作用。

一、榜样教育法有利于增强大学生思想政治教育工作的实效性

榜样是在一定历史条件下,某种道德标准和精神面貌的集中体现,是时代的产物。榜样教育是以先进的典型人物为楷模,宣传他们的先进思想、行为和他们的优秀品质,引导受教育者学习或模仿他们的模范行为和先进事迹,从中受到启迪和鼓舞。榜样教育法所宣传的思想行为和模范事迹反映着一定主流思想的价值取向,体现着一定社会所要求的人生观、价值观和世界观。孔子常举尧舜、周公、子产等人为榜样,教育子弟“见贤思齐”;诸葛亮要求晚辈“慕先贤”;朱熹教育弟子学习圣贤。可见,运用榜样教育法对大学生进行思想政治教育,能把抽象的思想理论、道德准则和行为规范具体化、形象化、人格化,为学生提供思想言行规范化的人格模式,使学生在接触、学习和观察过程中产生思想情感共鸣,在潜移默化的熏陶和感染中接受教育,并受到启迪,从而达到内化的作用。