教科版小学三年级科学上册复习资料

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教科版小学三年级科学上册复习资料 第一单元植物复习提纲

10、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。 11、蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。 12、蚯蚓的身体结构图：书本 p31。

蜗牛 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。 2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。树的器官一般包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、 (果实)和(种子)六个部分。 3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。 4、拓印树皮的方法：(把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上 颜色)。 5、小草与大树一样，都具有(生命)的共同特征。 6、像狗尾草一样的茎叫(草质茎),像樟树一样的茎叫(木质茎)。 生活在地面上； 有壳，触角、眼睛； 靠腹足爬行； 吃菜叶等食物。

适应潮湿的环境； 身体柔软；爬行； , 都需要进食； 会排泄；会繁殖后代； 对外界刺激有反应。

蚯蚓 生活在地下 有环带； 身体由很多环节构成； 靠环节伸缩爬行； 吃落叶等食物；

维恩图 2、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点 13、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，头部有一对(触角),有六只(足)都长在胸上。 14、蚂蚁适应在(陆地)上生活。 15、蚂蚁的特点：生活在(陆地)上，身体有(头、胸、腹)三节，长着六只(足),运动(爬行),(群居)生活， 食物(多样),会(繁殖后代)等。 16、蚂蚁依靠(触角)和(信息素)交流信息。 17、蚂蚁身体小，还很好动，很难观察。你有什么好办法解决这个难题？( 1、用小玻璃瓶或昆虫盒把蚂蚁装进去；2、 利用食物吸引住蚂蚁；3、利用水建造一个孤岛) 18、蚂蚁的简图：书本 p35 19、金鱼的身体结构分为(头)、(躯干)和(尾) 20、金鱼用(鳃)呼吸。呼吸过程是：(用口将水吸入，水流经鳃部过滤空气供鱼呼吸后排出体外)。 21、金鱼用(鳍)游泳。(鳞片)的作用是保护身体。(侧线)的作用是感知水流。 22、金鱼喜欢吃(小虫、鱼食和面包屑),吃食的方式为(吞食)。

大树 高大，茎粗、较硬； 多年生，寿命长； 是木本植物

小草 长在土里； 需要阳光、 水、 空气 矮小，茎细、较软； 一年生，寿命短； 和营养； 是草本植物 都有根、茎、叶。

维恩图 1、大树和小草的相同点和不同点 7、水葫芦(叶柄)部位(膨大的海绵体)充满(空气)是浮在水

面上的原因。 8、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻), 9、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要(水分)、(阳光)和(空气)和(营养);有(根)、(茎)、(叶);都 会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。 10、树叶是(多种多样)的，同一种树的叶具有(共同)的基本特性。判断是否用一种树叶主要看树叶的(形状)。 11、植物的叶形状有(卵形)、(扇形)、(掌形)、(带形)等 12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 13、树叶是有(生命)的，要经历(叶芽、嫩叶、老叶、枯叶)的过程。 14、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。 15、植物按生存的环境不同，可以分为(陆生)植物和(水生)植物，根据茎的不同，可以分为(草本植物)和(木本 植物)。 16、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。 17、植物的一生是有(生命周期)的，每种植物都有一定的(寿命)。 18、植物的共同特征是：生长在一定的(环境)里；需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发 育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。 19、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。

金鱼 生活在水中； 身上长有鳞片；用鳍游 泳；用腮呼吸； 吃鱼食和小虫等。

会运动； 需要进食； 会排泄； 会繁殖。

蚂蚁 生活在陆地上； 身体有三节：头、胸、腹； 胸部有六只脚；爬行； 群居生活；食物多样。

维恩图 3、金鱼和蚂蚁的相同点和不同点

蜗牛 运动 反应 用腹足爬行 缩进壳内 菜叶等绿色植物 产卵

蚯蚓 身体伸缩爬行 身体收缩 枯叶和腐烂物 产卵

蚂蚁 用脚爬行 逃跑 小虫、甜食等 产卵

金鱼 用鳍游泳 逃跑 小虫、鱼食等 产卵

第二单元动物复习提纲 1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。 2、在观察活动中，我们能做到：(1)爱护小动物，不伤害它们。(2)保护它们的生存环境。(3)注意安全，不在 有危险的地方活动。 3、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。 4、蜗牛壳有(左旋)和(右旋)两种。 5、蜗牛的身体结构图：参见书本 p27。 6、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行，腹足做(细波浪状)运动并在爬行中留下(粘液)痕迹。 7、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内等。 8、蜗牛喜欢吃(菜叶、青瓜等水分多的食

物)。 9、蜗牛休眠后，可以通过(放入水中)的方法唤醒它。

食物 繁殖

图表 1、各种动物的相同点和不同点 23、动物的共同特点：(1)生活在一定的环境中；(2)会运动；(3)需要食物维持生命；(4)会排泄废物；(5) 会对外界刺激做出反应；(6)会生长发育；(7)会繁殖后代。 24、植物和动物都属于(生物),他们都是(有生命)的物体。