浅议数学高效课堂的构建策略

浅议数学高效课堂的构建策略

作者：林文辉

来源：《中学教学参考·理科版》2014年第01期

课堂上，教学方法是教师和学生之间的交互式活动的中心连接，这是给学生获得能力的最好机会.下面笔者针对当前初中数学教学中遇到的问题以及如何构建数学高效课堂的策略进行研究分析.

一、当前初中数学课堂的问题分析

在初中数学课堂中，我们常会遇到很多问题，这些问题可以分为以下几个方面：（1）由于学生从小受到传统教育的影响，导致学生的实践能力一直处于一个水平线上.在教学过程中，教师和家长对学生还是只注重成绩.相反，对他们的实践能力、学习的技能倒是没有过多的关心.这样一来，使学生出现了高分低能的情况，其中的原因虽然跟家长和教师有莫大的关系，但是跟学生也有着紧密的联系.比如学生根本就不理解知识，而是死记硬背，这样学习的学生，思维能力不会提高，而且时间长了还会影响到他们的整体素质；（2）学生不具备一个良好的品质，很多学生从小到大都没养成一个好习惯，不认真做作业，不认真听课，喜欢上课搞小动作.所以，教师在教学时，学生根本就跟不上老师的进度，成绩不突出是在所难免的.

二、我们要构建一个高效的课堂

1.营造轻松愉悦的学习氛围

在创建高效课堂的过程中，我们会遇到很多的问题，如何激发学生的兴趣，是课堂教学的的基础.所以教师应改革教学方法，为学生营造轻松愉快的学习氛围.在初中，教师为了能让学生在数学上取得更好的成绩，想出了很多种教学方法，通过各种语言以及文字，还有图片，引进创建的教学环境当中，教师还为学生营造了各式各样的学习氛围，主要是以课堂愉快的气氛作为核心，让学生的知识能在课堂中得到提升，在短时间内，让学生的注意力完全投入课堂，使得学生对学习产生兴趣.

2.教师要根据生活实际进行教学

数学知识对于学生来说，是比较抽象的，所以教师应该将抽象的知识和现实生活紧密地联系起来，只有书本上的知识跟实践相互结合，才会让学生更容易理解.第一，在课堂教学的过程中，要知道数学和现实紧密相连.比如：在初中某课程当中，学生会遇到教师讲述过三 种统计图表，这些图表都可以用来解决现实中遇到的问题.如房价增长、股票跌落……还可以让学生抽出一定的时间，把图编成扇形图，还有学生的身高，也可以制成条形图；第二，教师还可以结合课堂中的一些具体情况，加入一些比较有弹性的数学课题，这样一来可以让不同层次的学生掌握不同的数学内容，这也为学生提高自己的能力打下坚实基础.教师在课堂教