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浦东新区东陆幼儿园发展性教育督导评估报告

浦东新区东陆幼儿园发展性教育督导评估报告

浦东新区东陆幼儿园发展性教育督导评估报告

浦东新区人民政府教育督导室

为了促进幼儿园规范、自主发展和办园特色的形成,推动浦东新区学前教育内涵发展，提升保教质量，浦东新区人民政府教育督导室依据《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》（2007年版），于2011年10月25日—10月26日，对东陆幼儿园进行为期两天的综合督导。督导组通过家长、教师问卷（家长50份、教师18份），召开教师、社区家长座谈会（教职工1次6人和社区家长代表1次7人），半日活动观察（9个班级）、个别访谈（干部28人次、教职工34人次和幼儿67人次）、查阅资料与校园观察等途径，收集幼儿园四年来的发展信息。在对信息汇总、分析基础上，与幼儿园进行了互动交流。

督导组认为：幼儿园在“创设多元化的表达环境，培养幼儿的语言表达能力，促进师生和谐发展”的办园理念引领下，凸显人文管理，呈现政通人和的局面；重视师德师风建设与园本研修，形成了骨干梯队；结合幼儿园实际，编制并不断完善课程实施方案，取得了四年发展规划达成度高的发展成效。

一、主要成绩与经验

1．凸显“自主管理”理念，积极探索管理机制，“和谐自主”的校园文化正在形成

幼儿园能在干部队伍任用、管理机制创建、民主进程推进等方面作积极探索。幼儿园实行“干部竞聘上岗制度”，每学年公开学校中层和活动室负责人的岗位及工作职责，开学前组织竞聘，学期末实行干部民主评议，通过“聘、用、评”，既历练了干部的能力，又凸显了“自主管理”的理念。幼儿园实行“园长—保教主任—教研组长—教工”的层级管理，责任到人，管理团队运行协调、有序。

幼儿园积极尝试项目管理，每学期将上级组织的活动以项目任务

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