第二课 第二框 自信是成功的基石

第二课 扬起自信的风帆 第二框 自信是成功的基石

教学目标： 1.知识目标：

在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信与自负、自卑的区别，明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。 2.能力目标：

告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。 3.情感、态度、价值观目标：

在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。

教学重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。 教学难点：1.自负、自卑与失败之间的必然联系。

2.自信和成功的关系。

自主学习：1、为什么说“自信是成功之基”？ 2、自我中心者的心理活动有哪些？ 3、自负和自卑有哪些危害？

4、自信者的哪些心理品质有助于成功呢？

教学过程：

一、温故知新（导入新课）

1、自信、自负、自卑的含义及相互关系

2、三者都是人们基于对自我认识不同而产生的不同心理状态 3、引入新课：这三者和成功者之间有何联系？ 二、活动体验，合作探究。

活动探究一：结合课本P23小铭的事例找到他未当选的原因，并为他提一些忠告。

结论：自负和自卑使人远离成功。古今中外的无数事实已说明，许多失败都与自负或自卑有关。在自信的误区中，自卑和自负是一对孪生子。这二者本质上都是“以自我为中心”的心理状态在作怪。

活动探究二：以自我为中心者的心理活动：

这些表现中，你可能做到哪些？

结论：过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。自负者因其追求的目标是虚假的，所以注定失败，而自卑者因其对自我的否定也与成功无缘。 就像一根潮湿的火柴，自卑和自负的人永远无法燃起成功的火焰。

活动探究三：结合课本中德摩斯梯尼、爱因斯坦、原一平的事例，寻找作为成功者身上所具有的心理品质：

A 乐观：为何乐观有助于人成功？

自卑的人会如何面对问题和失败？

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