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《用表格为网页布局》教学设计说课稿

用表格为网页布局是frontpage制作网页最核心的一课内容,对学生在设计建设网站起到统筹全局的作用,是建设网站的根本,因此,如何正确地引导,让学生在自主探究学习中充分掌握技巧,非常重要。

《用表格为网页布局》教学设计

《用表格为网页布局》是浙江教育出版社信息技术教材八年级上册第三单元第十五课的内容。本课是在学生学习建立网站站点后,开始尝试做第一张网页。通过本课的学习,是对表格知识的巩固和深入,更重要的是为后面的网页制作打下基础,所以本课是本单元的重点,起到承上启下的作用。前阶段学生已经学习了文本编辑、图片插入、网络基本知识、文件操作等内容,很多知识都可以迁移到本课来。八年级学生对电脑基本操作已经不再陌生,已经能够独立完成一定要求的学习任务,但是学生对于特定任务进行分析,整体规划能力相对还是比较欠缺的。本节课教学的作业设计中,我将注重培养学生这个方面的能力。根据课程标准和教材内容,我将本课的教学目标设计成三个方面:

知识与技能目标:

1、了解主页布局的常见布局图,并明确主页设计的基本要素;

2、理解用表格排版主页的作用;

3、掌握在网页中插入表格进行排版的技能;

4、学会设置表格属性,对表格进行编辑修改。

过程与方法目标:

通过欣赏、借鉴他人的主页布局,取长补短,为自己的主页布局做铺垫。

情感、态度与价值观目标:

1、通过作品欣赏,让学生意识到取长补短的可贵性,及在借鉴基础上的创新的重要性;

2、用表格排版网页解决网页版面杂乱问题,培养在遇到困难时灵活运用各种方法解决,强化建站信心。

为了实现这个教学目标,我将教学重点确定尾插入表格进行排版和更改表格属性。根据学生的思维障碍和学习情况的分析,我将难点定位于灵活掌握排列表格和设置表格属性。只有正确设置了表格的属性,才能美化和完善网页的布局。为了更好的突出教学重点,突破教学难点,圆满的完成教学任务,我在课前截取了典型的旅游网页图片素材并设置成框架形式让学生一目了然地看到表格所起的作用,并设置了几个学生需要突破的任务。

信息技术课是培养学生对信息技术的兴趣和意识,使学生养成良好的信息素养为宗旨,强调学生的自主学习和研究学习。上新课前,我要求学生两两合作,通过传统手工绘制草图的学习方式,设计你需要建立网页的框架布局,同时学会和与他人合作。为了让学生主动的参与学习,我在设计教学流程时,准备以学生“任务驱动”为主线,以教师为主导,以学生为主体,通过学生自主探究,合作交流完成教学任务。根据教学内容和学情的分析,本课我采用的教学方法有:讲解、练习、任务驱动、小组合作,学生可以通过小组合作、给定的任务等将本课学习用于实际操

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