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数学广场——计算比赛场次
启新小学 陈建飞
教学内容：
义务教育课本四年级第二学期P78例题 教学目标：
知识与技能目标：1、了解体育竞赛中单循环比赛规则。 2、初步学会计算单循环赛的比赛场次。
3、渗透有序思考、数形结合、排列组合的数学思想。
过程与方法目标：1、培养学生学会运用分析、图解和列表等多种方法，多维缜
密地解决比赛场次问题。
2、培养学生的发现、推理等综合实践能力。
情感、态度、价值观目标： 使学生感受到生活中处处有数学，体育中处处有数
学，激发学生热爱体育运动的热情，培养学生爱国情感和为国争光的远大志向。
教学重点：
能借助图示、列表的方法进行组合、搭配。 教学难点：
能正确理解单循环制和淘汰制比赛场次的算理，并正确地计算。 教学过程：
一、 情景引入：
师：同学们，你们喜欢足球这项运动吗？
师：既然大家都喜欢足球比赛，老师就请同学们来欣赏一些精彩画面（展示世界杯比赛图片） 学生欣赏后 师：这些图片怎么样？ 生：精彩。
师：现在体育项目越来越被人们关注了，因为生命在于运动。你们知
道吗，精彩的体育比赛中也有让我们感兴趣的数学问题，比如说，比赛的场次，本节课我们就一起来研究这个问题。
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