当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 总结/汇报 > 工作总结/汇报 > 共同体工作总结“淮三·新农”共同体学校工作小结
为了认真贯彻落实庐阳区《关于深化部分城乡共同体学校“捆绑”管理机制的实施意见》精神，围绕“农村学校城市化，城区学校优质化”目标，淮三小与新农小学在教育局组宣科高科长的组织协调下，紧密联系，共商两校发展之大计，现将所做工作做一汇报：
一、统一思想，提高认识，更新管理理念。
区教育局《关于深化部分城乡共同体学校“捆绑”管理机制的实施意见》下发后，学校立即组织两校教师，传达上级文件精神，并于3月11日下午，召开了两校首次行政例会。随后淮三小三位校级领导分别前往新农小学蹲点调研，在充分了解新农小学的师资状况、学生状况、教育教学状况的基础上，制定了两校《关于共同体学校“捆绑”式管理和发展实施方案》，确定了两校“理念共享、资源共享、管理共享、互动提升、共谋发展”的基本理念，并制定了相关的具体措施。4月下旬，淮三小分别选派新农小学教导主任钱朝阳、大队辅导员谢其海，随淮三小部分教师、班主任前往苏州、上海参观学习，拓展视野，为两校的共同发展积聚力量。
二、教学活动务实求真，学科交流丰富多彩。
教学质量是学校的立校之本，两校目前为止已有语、数、外、美术、体育等5门学科开展了交流活动。
3月24日，孙玉杨、高蓉老师的英语课给两校英语教师提供了精彩的课例。课后老师们就课堂环节的设计、教材的把握、师生互动等展开了激烈的讨论，并由此延伸到教材的研读整合，老师们受益匪浅。英语学科对
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