芜湖市沈巷中学2015届高三数学第一轮复习计划

芜湖市沈巷中学2015届高三数学第一轮复习计划 （文科）

一、指导思想

高考命题是以《考试说明》为依据的。高三数学复习应以《考试说明》为指导，要求我们各位授课教师结合近五年的高考试题，对照题型示例仔细推敲揣摩，去落实《课程标准》中的各项具体要求，把握高考命题的新趋势。为了使本届高三数学的复习工作更加务实高效，应根据我校学生的实际情况，立足基础，重视中低档题的训练，提高学生运用知识的能力；要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，分析应试策略，更新复习理念，提高复习效益。

二、复习进度与要求

时间：2014年6月29日——2015年3月初

要求：基础知识复习。以课本为依托，按照《考试说明》做好考点知识的整理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串联起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点网络化及融会贯通，在平时教学中渗透数学的思想方法。 回归课本，查漏补缺；树立信心，落实基础。

三、复习措施

1. 切实抓好“三基”教学，夯实数学基础

芜湖市沈巷中学是一所地处农村的市示范高中，受到高中招生质量的限制，本届高三文科学生普遍数学基础较差，解题能力很弱。因此在复习时应注重以下几点：

（1）立足课本，低起点，小步骤，复习要“细”。课本是一切知识的来源与基础，课本中结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的环节。因此立足课本，梳理课本中的每一个知识点，注意知识的纵横联系，全面整合知识，形成知识网络，是一轮复习的首要任务。另外，结合我校学生的实际，在复习中要立足中低档题目，降低复习的重心，切勿好高骛远。

（2）选题要精，方法要准，例题要典型，思路要清晰。我们在选题时要注意题目的典型性、注意训练的目的性，同时要对学生有针对性，突出重点，注重基础。注意对选题进行举一反三的练习，在夯实基础的同时做到由浅入深，由特殊到一般，真正做到“解一道题，会一类题”。

2. 强化学生“参与合作”，高效上好每节课

复习质量的高低取决于“向每节课45分钟要质量”。我们应积极探索高三数学课复习模式，并积极进行教学改革，悉心研讨和实践旨在如何最大限度的调动学生复习主动性，充分发挥学生主体作用的教学模式和措施。例如要精心设置问题情境，留给学生足够的思考时间，引导学生积极回答，适时予以启发；对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道题，尽量让学生独立完成，无法独立完成的可以提示解题思路；每一章复习完后，要让学生自己建立知识网络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错之题等等。大家都认识到，只有把学生的学习积极性充分调动起来了，养成了良好的学习习惯和思维品质，高考复习质量才有保证。

3. 考练结合，螺旋式上升

高三数学老师在高三备课组组长的带领下，分工轮流做好数学每天限时训练、每周一练、单元过关测验、综合训练题、模拟考试试题的命题和制卷工作，把好质量关。通过滚动练习限时训练和模拟考试使学生逐步增强速度意识、质量意识，有利于提高学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用知识的能力，全面提高复习质量。

4. 勤字为首，真情感化

高三数学老师必须深入班级，了解学情，有针对性地找学生谈心，沟通思想，联络感情，消除文科生对数学的畏惧心理。狠抓作业练习的落实，对学困生坚持面批面改，及时讲评，