广东省江门市培英初级中学八年级生物上册《人类对细菌和真菌的利用》导学案

《人类对细菌和真菌的利用》导学案

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【学习目标】

1.描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系；

2.关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。

【重点难点】

1.病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。

2.病毒的主要特征。

【自主学习】阅读课文P89～92页，思考下列问题，在课本上标记。

一、【病毒的发现】课文P89

1.19世纪末，俄国科学家 在研究烟草花叶病的病因时，发现烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫作“ ”。后来其他科学家在研究动物的口蹄疫病时，证明了口蹄疫也是由“ ”引起的。

2.在20世纪初，科学家首次用 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。

二、【病毒的种类】课文P90

1.在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是 的，如 形、 形、 形。

2.它们比细菌小得多，只能用 来表示它们的大小。

3.病毒不能独立生活，必须寄生在 内。

4.根据病毒寄生的细胞不同，可以分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的 ，如 ；专门寄生在植物细胞里的 ，如 ；专门寄生在细菌细胞内的 ，也叫 ，如 。

三、【病毒的结构和繁殖】课文P90、91

1.病毒的结构简单，由 和 组成，没有 结构。

2.病毒只能寄生在 里，靠自己的遗传物质中的 ，利用细胞内的物质，制造出 病毒，这是它的 方式。新生成的病毒又可以感染其他 。

3.病毒要是离开了活细胞，通常会变成 。

四、【病毒与人类生活的关系】课文P91、92

1.有害方面：部分病毒给 、 、 带来极大危害。例如由病毒引起的 、 、 等，严重危害人体健康。被称为世纪瘟疫的 ，也是由病毒引起的。 、 以及众多的植物病毒病，给农牧业造成巨大损失。

2.有利方面：人类将经过人工处理的 的或 的病毒制造成 ，来预防疾病，如 、 等。还可以利用某些病毒防治 。科学家能够人某些病毒携带动植物或微生物的某些 进入正常细胞，来达到 或 治疗的目的。

【课堂小结】 病毒的发现：由 最先发现。必须借助 才能看到 病毒的种类： 病毒、 病毒和 病毒（又叫 ） 病毒病毒的结构：由 和 组成，没有 结构