18维生素C的故事

教案

18、维生素C的故事

教材简析

这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。

本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。

教学目标：

1、学习并掌握本课的生字新词，积累“路程”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，指导维生素c的发现过程，了解维生素c对人体的作用，教育学生从小养成均衡饮食的习惯。

教学重点和难点：了解维生素C被人们发现的经过，认识维生素对人体的重用性。教学时间：两课时

教学准备：小黑板、课件

第 1 课时

课时目标：

1、初读课文，整体感知课文，理解课文条理，了解人们发现维生素C的经过。

2、学习并掌握本课的生字新词。

教学重点和难点：学习并掌握本课的生字新词。理解课文条理，了解人们发现维生素C的经过。

教学准备：小黑板、课前请学生查找有关维生素C的知识。

一、揭示课题。

1、读读课题，有什么疑问

2、导入。

关于维生素C的发现，还有一个感人的故事。今天，我们就回到16世纪，了解维生素被发现的经过。

（设计意图：揭示课题，谈话激发学生学习兴趣，导入课文的学习。）

二、初读课文

1、自渎课文，要求：读准生字，理解新词，读懂课文。

2、检查字词掌握情况。

（1）出示生字新词，指名认读，齐读。

（2）指名说说本课的生字在读音和书写上有什么应该注意的。

（3）理解了哪些新词，还有什么不理解的。

3、自渎课文，要求：正确、流利。

（设计意图：学习本课的新字新词；能较正确、流利地朗读课文。）

三、再读课文，理清顺序。

1、哥伦布是16世纪意大利的伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险，为人类开辟了许多新的航线。一次偶然的机会，他帮助人们发现了维生素C，这是怎么回事？请大家读课文。

2、学生自读思考。

3、指名说说维生素C被发现的经过。

（设计意图：通过学生自学理清课文的条理。）

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