浅谈课堂互动

课堂互动是高效课堂的一个部分,把握好课堂互动,能让课堂活起来、动起来。在课堂中,根据互动主体不同,有效的互动方式可以分为师生互动、生生互动、群体互动三种。有效的课堂教学包括：促进师生情感交流,确立学生的主体地位,关注后进学生,培养学生的习惯与能力,培养创新精神。

浅谈课堂互动

会宁县八里湾乡陈去中学 张青

电话（13830083454）

论文摘要 课堂教学中的互动，就是指在课堂教学这一时空内，师生之间

发生的一切交互作用和影响，既指师生间交互作用和相互影响的方式和过

程，也指师生间通过信息交换和行为交换所导致的相互间心理上、行为上的

改变。在课堂中，根据互动主体不同，有效的互动方式可以分为师生互动、

生生互动、群体互动三种。有效的课堂教学包括：促进师生情感交流，确立

学生的主体地位，关注后进学生，培养学生的习惯与能力，培养创新精神。

关键词 互动 师生互动 课堂教学

在新课程标准的精神中，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教

学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之

间相互交流、相互影响的动态过程。“师生互动”因此而成为研究课堂教学

过程的热点话题。 互动，从狭义来讲，指在一定社会背景和具体情景下，人与人之间发生

的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。课堂教学中的师生互

动，就是指在课堂教学这一时空内，师生之间发生的一切交互作用和影响，

它既指师生间交互作用和相互影响的方式和过程，也指师生间通过信息交换

和行为交换所导致的相互间心理上、行为上的改变。“师生互动在本文中既

包括师生间的互动，也包括生生间的互动。笔者通过观察、比较，发现当前

课堂上发生的师生互动存在着许多与现代教学理念不相符的现象，指出并研

究这些现象，找出其解决办法，由此而建立积极、适宜、和谐的师生互动，

对改善课堂教学现状具有十分重要的实践意义。叶澜教授曾提出：“人类的

教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”教学活动作为教

育活动的一部分，它是人类交往活动中更特殊的一种。

在课堂中，根据互动主体不同，有效的互动方式可以分为师生互动、生

生互动、群体互动三种。

1、师生互动。在一般的课堂中，教师大多是通过“提问”来激发学生的

思维，很少有教师通过师生互问互答来进行课堂教学。在小学课堂中，由于

年龄的限制，学生大多是原模照就，老师怎么说他们就怎么做，他们的思维

方式都是从老师那边承接过来的，缺乏创造性。而课堂教学中的师生互动，

就是师生双方以自己的观念来理解对方，或者是积极主动地向对方表达出自

己的思想。有了师生互动，课堂纪律课内活动都会有更进一步的提高，我们

现今的课堂教学，就需要这样的师生互动。

2、生生互动。生生互动就是学生个体之间的互动，一般分为合作与竞争

两种，合作是积极的相互依赖，而竞争则是消极的相互依赖。在合作中，个

体可以获得更高的自尊，社交与心理调适能力。通过竞争，学生可以互相促

进，取长补短。

3、群体互动。就是班级中的一个群体和另一个群体之间的互动。有关资

料的研究表明：同龄的青少年学生群体有利于消除他们在思想情感、行为方