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初中历史总复习策略

初中历史总复习策略初探

讲好历史课,难。讲好历史复习课,更难。在复习过程中,往往存在诸如基础知识掌握不牢,遗忘率高,理解、迁移、应用能力差等困惑。为了解决这些问题,使学生全面地、系统地提升驾驭历史知识的能力。下面,我就对初三历史复习策略谈几点看法:

一、研读考试说明,明确考点

因为考试说明是中考的重要指南针。明确了考试标准,教师可以更加有效的组织教学,学生学起来也会感到目的明确。也就是说,考试说明里面属于识记部分的通常是考在选择题和辨析题。那么这一部分的复习就只要求学生掌握基础的知识点就可以,不用过于深入和延伸。考试说明里面属于理解和运用部分的知识点是考在材料题和问答题,也可以考在选择中,那么这部分的复习不仅要求学生掌握基础知识点,还必须要求学生懂得这些知识点的纵横联系。

二、指导学生有效的复习方式

我的尝试就是:梳理知识,建立知识结构框架。让学生把所学的基础知识,按照内在逻辑串联,形成一幅网络图。注意知识的点、线、面、体,注重了整体把握。建立一个清晰的知识框架进行知识点的梳理,帮助学生强化记忆、加深理解。进行单元复习时,结合教材教给学生单元复习的方法、模式。单元复习、国别史复习和专题复习时也是如此。然后要求学生举一反三,让学生自己按照这些方法复习,而不是由老师一味地全讲。

三、精讲精练,讲练多样化

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