应用化工技术(化工设备维修技术)

高中物理教学艺术

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应用化工技术（化工设备维修技术） 应用化工技术（化工设备维修技术） 特色或创新项目
我系化工设备维修技术专业满足了现区域经济、 社会发展和产业 结构优化升级的需要， 体现校企合作、 工学结合的人才培养模式改革， 职工培训服务为同类学校提供有益经验。
1．专业设置符合区域经济、社会发展的需要 专业设置符合区域经济、 区域经济
石化工业是广东省的三大新兴支柱产业之一。我们主动适应区 域、行业经济和社会发展的需要，及时跟踪市场需求的变化，走访广 东省、广州市发改部门和石油化工企业，获得了《广东省石化工业 2005-2010 年发展规划》 、 《广州市人才 “十一五” 规划》 、 《广东省 “十 一五”技能人才队伍建设规划》和“2005 广东石油和化工发展研讨 会发言摘要”等重要政策性资料。 根据广东省 产业结构优化升级的需要和 广东省石化产业布局 以及未来的发展趋势，并通过对广东省石化企业的深入调研，结合石 化企业对人才的迫切需求，我系规划设置石油化工生产技术、化工设 备维修技术、 化工电气自动化、 油气储运技术四个专业组成的专业群。 此四个专业组成的专业群， 分别对应大型石油化工企业的主要生产部 门和岗位——生产工艺、设备、电气、物流岗位。目前全国开设化工 设备维修技术专业的高职院校共有 20 所，我院是广东省唯一一所开 设该专业的高职院校，我系石油化工专业群的设置，符合区域经济、
社会发展和产业结构优化升级的需要。 2．构建了“校企合作、工学结合“的人才培养模式 构建了“校企合作、工学结合“
我系充分利用毗邻广州石化的区域优势和历史中形成的人脉关
系，形成了以就业为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结 合办学模式。
3．人才培养方案符合教育部高职教育改革思路
人才培养方案，符合任务驱动教改思路。 在方案制定过程中，我们以教育部 2006 年 16 号文为指导，通过 下厂深度调研和《石油化工行业职业标准》 （初、中、高级工）工作 要求，对专业涵盖的职业岗位群进行职业能力与职业素质分析，构建 任务驱动、项目导向、工学交替的专业核心课程体系。并有机贯穿于 3 年的教学过程中。同时，行业、企业专家参与人才培养方案设计， 并通过专业指导委员会企业专家的审批。
4．专业指导委员会开展了卓有成效的工作
成立了由中国石油化工协会、