当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 幼儿教育 > 育儿理论经验 > 2013年春季学前游戏理论与指导(专科)形成性作业三第 1 大题：多选题
1 .结构游戏的基本特征有
A .以物质材料为基础
B .是一种构造活动
C .体现着幼儿的智力发展水平
D .表演性
正确答案A . B .C .
2 .中班角色游戏的指导要点有
A .引导鼓励幼儿独立提出主题，通过协商方式分配角色，培养其独立解决冲突的能力集体意识。
B .参与幼儿游戏，扩展游戏情节，增强幼儿角色扮演的创造性和游戏内容的新颖性。
C .引导幼儿在游戏结束时积极参与评价，引导幼儿反思
D .加深幼儿对角色及其关系的理解，促进其社会交往能力提高。
正确答案A . B .C .D .
3 .运用游戏包括
A .角抵类
B .球类
C .投射类
D .冰水类、杂戏类
正确答案A . B .C .D .
4 .教师介入幼儿游戏并进行指导的方式通常有哪几种身份
A .参与者
B .协助者
C .旁观者
D .支持者
正确答案A . B .C .
5 .我国民间游戏的价值包括
A .有利于提高幼儿身体机能的素质和文化的传承
B .有利于培养幼儿的合作意识，完善幼儿的人格发展
C .有利于丰富幼儿的社会经验，发展多种能力
D .有利于幼儿审美情趣的发展
正确答案A . B .C .D .
6 .以下属于认知发展理论观点的是
A .游戏是认知活动的一个方面
B .游戏是思维活动的一种表现形式
C .游戏对原有知识技能的练习和巩固；
D .儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应。
正确答案A . B .C .D .
7 .皮亚杰把儿童游戏分为三种主要的类型
A .机能性游戏
B .练习性游戏
C .象征性游戏
D .规则性游戏。
正确答案A . B .C .D .
8 . 20世纪以来，心理学派游戏理论包括
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