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禁毒教育教案

对初中学生进行毒品教育的材料

毒品——

堕落、犯罪、死亡与毁灭的

加速器

沅江市政通实验学校:余红英 彭世根 王灿辉

教学目标:

1、认知目标:

(1)了解常见的毒品、毒品的危害、成瘾的原理。

(2)懂得青少年容易沾毒的原因及预防方法。

2、能力目标:

(1)通过学习提高学生参与社会、适应社会的能力,培养学生分析、解决社会问题的能力以及创新精神和实践能力等。

(2)培养学生养成自主学习、合作学习的习惯,学会合作、交流、自主探究的学习方法。

(3)培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。

3、情感态度与价值观目标:

(1)通过典型的案例分析、图片赏析以及小组之间的合作学习、讨论,使学生进一步认识到毒品的危害性,提高拒毒、禁毒的自觉性,自觉与一切吸毒、贩毒行为做斗争。

(2)通过学习有关的法律知识,让青少年从小就学法、知法、守法,增强法律意识。

(3)通过合作学习,学会容纳、欣赏、帮助他人,树立团结协作精神。

(4)通过拒毒、禁毒,激发关注和参与社会的热情,增强社会责任感与社会参与意识。

教学理念:

1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学体现以学生为本,改变学生被动接受知识的学习方式,让学生通过独立思考、合作讨论交流,始终积极地参与教学过程,不断地激发学生的学习兴趣和探究欲,从而避免知识的单一灌输造成学生的反感,并且通过学生的自己探究活动不断地提高学生的创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。

2、以问题教学模式为主,以学定教,依学施教。教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。借助多媒体课件,创设问题情境,引发学生质疑、探究、发现,从而把大量的课堂时间和空间还给学生进行探究,最终达到让学生通过学习知道什么是毒品?常见的毒品有哪些?毒品有什么危害?我们应该怎么预防毒品等知识,提高学生分析问题,解决问题的能力,达到让学生了解社会、认识社会,增强社会责任感。

3、特别注重学生知、情、意、行的转变,我们的禁毒教学不应是简单向学生传授毒品知识,而更应该是让学生在情感上产生共鸣真正认识到毒品的危害,只有这样才能达到我们 教学的初衷。

4、对学生的评价主要侧重三个方面:一是情感态度,看学生是否积极参与学习过程和小组活动,同他人的合作态度,是否真正认识到毒品的危害,自觉地拒毒禁毒,与一切吸毒、贩毒行为做斗争;二是学习过程中的语

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