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横山二中 王兴梅
一、教材依据：
变阻器是北师大版九年级物理第十一章第八节的教学内容 二、设计思路：
本节教材的重点内容是滑动变阻器的原理和使用，这也是学生学习的难点。所以本节课教学设计以提出思考问题，创造设置问题情境，引导学生自然地猜想出改变电路中连入电阻线的长度就可以简便改变电阻从而连续改变电路中的电流，再通过演示改变铅笔心接入电路中的长度，增强学生的感性认识的同时，理解滑动变阻器的原理。从而培养学生的动手动脑的基本技能，也符合新课标的的教学理念。
我所带的九年级（10）班，整体学生表现比较好动，两极分化比较严重，优秀的只有少数几个。所以根据学生的实际情况，本节课对于滑动变阻器的使用，首先采取学生阅读课本方式，激发学生自主学习的动力，通过提问问题，使学生迅速了解滑动变阻器的结构，为学习变阻器的用法作好铺垫。在这基础上再把学生搭配分组让学生自主探究滑动变阻器的使用，使学生真正理解并学会利用变阻器来改变电路中电流的方法。这样做的目的在于注重知识获得的过程也有利于学生发挥团队的合作精神，培养学生学习的兴趣和观察能力，以及激发学生动手操作使用变阻器的欲望。
三、教学目标：
1、知识与技能
（1）通过自学了解变阻器结构，在电路中的符号。采用课件展示，学生实验加深理解变阻器工作原理
（2）通过分组实验探究怎样用滑动阻器改变灯泡的亮度，归纳总结出知道正确使用变阻器的方法 2、过程与方法
在探究变阻器使用方法的过程中，进行分组实验使学生体验科学探究的方法
3、情感态度与价值观
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望
四、教学重点：滑动变阻器的原理和使用 五、教学难点：滑动变阻器的原理和使用 六、教学准备：
铅笔心、干电池两节、开关、小灯泡、导线若干、电流表，滑动变阻器
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