新店乡小学生诵读古诗文活动实施方案

小学生诵读古诗文活动实施方案

一、指导思想：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

二、参加对象：所有在校学生。

三、诵读的内容：详见附页。

四，活动时间：2012年3月1日至2012年5月29日。

五、活动的组织与实施

1、活动以班级为单位，根据不同年段学生的年龄特征，开展课外诵读活动。

2、学校根据乡下发读背目录自行下载打印分发各年级各班。

3、诵读遵循“以背为主，只做适量与适当的讲解”的原则。

4、活动开始，各学校各年级循序渐进，由浅入深，逐步激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯，提高学生诵读的信心。

5、活动主要由各年级语文科老师组织。各班老师根据班级学习情况，每周至少用两节阅读课组织学生诵读。在读背活动中，语文老师要加强对孩子读的方法的指导，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

6.抓好质量。每周班级语文老师及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，积极配合老师，要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟。

7、诵读效果呈现方式以班为单位由语文老师定期检查。

六、活动的总结验收

1.中心校于五月底组织有关人员，分组对各校各年级各班级的活动情况进行抽测，抽测结果纳入学校管理积分，并对本次活动的结果进行抽测评比。对于目录中的内容，对于《论语》《三字经》《增广贤文》篇目可作为课外读背，验收时作为增分项目，不作必背要求。

2、本诵读活动坚持以“尝试着做”的试验精神，及时总结经验，欢迎师生对本方案提出修改或补充。

新店乡中心校

2012.3.1

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