《观察花的结构》教学中的互联网教学设计(李雪玲)

《观察花的结构》教学中的互联网教学设计

《花的结构和类型》

教学中的互联网搜索教案设计

昌邑都昌西永安初中 李雪玲

一、教学目标

1．掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。

2．了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。

3．通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。

4．通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观。

二、重点、难点分析

重点：

1．“花的结构”。

2．单性花、两性花、雌雄同株、雌雄异株及花序的概念。

难点：

1、单生花与单性花概念区别。

2、花序的理解。

三、教学过程：

1．导入：

大家知道，绿色开花植物有六种器官，他们分别是根茎叶花果实种子，其中根、茎、叶是绿色开花植物的营养器官，植物靠着这些器官逐渐地生长起来，当植物体生长到一定的时期就要开花、结果和产生种子。植物为什么要开花，为什么开花后才能结果和产生种子呢？这些是我们这一章所要研究和学习的内容。今天我们先来学习花的结构和类型。

2．关于“花的基本结构”的教学

（1）、播放一些花卉的图片。 doc.guandang.net

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