高三历史学习方法点津

之一：高三历史学习方法点津

在整个高三学习过程中，老师当然要承担指导者的作用，但问题的关键在于学生独立自主学习能力的培养，理由很简单，老师只能协助而不是代替你们参加高考。本文为此而撰，请认真阅读和体悟。

一、学习态度和学习习惯

在智力水平大致同等的情况下，“态度和习惯决定成败”。态度和习惯有一个养成的过程，即使你现在才意识到这点，那就从现在开始，也还为时未晚。

1、学习态度：勇敢自信

（1）生活目标决定态度：直面高考，既然选择了，就要理解“置之死地而后生”的古训。

（2）精神状态：既要有大无畏的精神，又要勇敢地面对时常出现的“挫折”。11个月的过程需要足够的耐心和恒心来支撑。

（3）保持足够的自信：这是可以撬动地球的“阿基米德杠杆”，为保持这份自信，就需要对生活怀抱乐观的态度，充分相信自己的潜能。

2、学习习惯：严谨精细

这是高考需要的一种精神品质。

（1）静心读书,务必掌握好教科书的知识点和重要历史结论。

（2）重构学科知识和思维体系（教科书知识要有整体感）

（3）注重重复

学习的过程在很大程度上说就是一个战胜遗忘的过程。“温故而知新”是千年不变的常识。

（4）运筹规划好学习时间（节奏）——如此往复

第一、每天安排一点时间“热身”性预习、“巩固”性复习。

第二、每周安排一个本周内容的小结性学习

第三、2—3周安排一次滚动式回顾

（5）关注“五个环节”：参照“教学指导意见”和上课标题设计。

第一、预习——可按照复习资料或老师的上课文件浏览，不明处记号。

第二、听课：集中精力（需理智战胜情感），尤其须关注预习中的不明之处。 第三、复习切磋

复习，务必及时（这是由人的遗忘规律决定的）；同时又须跟别人（老师和同学）交流切磋。 第四、练习：

基本原则：必须认真完成课外练习。对于自己所做的试题务求理解应用（变通）。 第五、反思：

两点建议：第一、每半个月天左右，安排一个时间，静下来，回顾、默想、梳理所学知识，找出自己的不足，并思考其中的原因何在。

第二、建立文件夹（供平时学习和考试前用）：资料类、试题类、失误类（试题和思路）。

（6）注意隐性知识和隐性思维