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广州番禺零基础入门学习剑桥国际英语 伯乐教育

■主要特色

■国际化内容 话题富有时代感, 与教师和学生的生活都密切相关. 既适用于学生背景相近的班级, 也适用于学生背景差距较大的班级.

■综合性大纲 NIC的宗旨是多种技能综合培养, 其教学大纲将话题. 交际功能和语法紧密结合. 语法作为学习第二语言或外语的基础, 总是在一定的交际环境中进行讲解, 配以以精确性为基础的由教师指导的控制型练习活动, 和以流利性为基础的交流性练习活动. 教材通过这种方式, 在语法形式和交际功能之间建立一种联系. 其教学遵循循序渐进的原则, 逐级提高.

■实用有趣的学习活动 活泼有趣的各种活动为每个学生都提供了大量的练习机会, 使每个学生都有充分的机会来运用自己所学的语言. 教材中使用的大量的“信息差异”练习, 角色扮演练习, 以及两人对话. 小组活动和班级活动. 任务型练习和信息共享练习为学生提供了最大限度的交流实践机会. 这种学习活动形式的不断变化不仅使课堂的节奏得到调整, 也使每个学生都有更多的与同学交流的机会, 同时使教材既适用于较大的课堂, 也适用于较小的课堂.

■注重应用型技能和认知型技能的培养 应用和理解是语言学习的基础. 本教材中, 学生的应用型技能通过会话和写作练习来训练, 认知型技能则通过听力和阅读练习来训练. 通过学习, 学生可以学会理解比他们的应用型技能稍高一级的语言, 从而可以为走出教室. 走入社会做好准备.

■教师和学生的任务 教师的任务是讲解新的学习要点. 在做两人对话. 小组活动和角色扮演的时候, 教师的作用是辅助性的, 主要帮助学生为活动做准备, 然后运用所掌握的语言资源完成活动. 在这些活动中, 教师只给学生少量的非正式指导, 如稍做评价等. 教师的主要任务应该是尽量鼓励学生来参与活动. 学生的任务是主动地. 创造性地参与学习过程, 不仅要主动运用课堂上学到的语言知识, 还要灵活运用在生活其他方面的知识和语言资源. 每个学生都应该是一个富有聪明才智. 有独立思想和见解的个体. 他们不仅通过各种课堂活动, 如两人对话.

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