学案必修三第1课春秋战国时期的百家争鸣(4页)

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第1课 春秋战国时期的百家争鸣

一、 复习默写：1、

2、

二、本课课标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义

三、重点：百家争鸣局面形成的重要意义

四、本课知识结构

A 基本概念：百家争鸣

指春秋 ( BC770 ～BC476 年 ) 战国 ( BC475 ～BC221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 “百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴 阶级和没落 之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个 时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。

B 诸子百家

1、道家

代表人物是春秋时期的 和战国时期的 。

1老子的哲学思想 ○

2老子的政治思想 ○

3庄子提出“ ”的哲学观点，主张“ ”的人生态度，在文学、美学等方面也○

很有建树。

材料理解一：

老子说：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“使民……甘其食而美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”

上述材料体现了老子的什么思想？

材料理解二：

老子说：“大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。”

上述材料体现了老子的什么思想？

2、墨家

代表人物是战国时期的墨子，主张 等观点。

3、法家

代表人物是战国时期的韩非子。主张建立 的政治体制。具有 精神。

材料理解一 韩非子《五蠹篇》中说：“今有构木钻隧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣。有决于殷、周之世者，必为汤武笑矣。然则今有美尧、舜、禹、汤文武之道于当今世者，必为新圣笑矣。是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。”“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。” 上述材料体现了韩非子的什么思想？

材料理解二 韩非子说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”。

上述材料体现了韩非子的什么思想？

材料理解三 韩非子说：“严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势之可以禁暴，而厚德之不足以止乱也。”

上述材料体现了韩非子的什么思想？

C 百家争鸣局面出现的总的社会原因

社会存在决定社会意识，社会思想针对当时社会存在问题提出且力图解决，对社会不同层面产生各种不同影响；社会大变革时代不同阶层的不同诉求，形成“百家争鸣”。

1、经济：

2、政治：