童瑶 人际关系心理学课程纲要

《人际关系心理学》课程纲要

课程名称：人际关系心理学 教师：童瑶

课时：18 课程类型：社会实践类

一、课程目标与任务

本课程的开设，其目的在于学生明确人际关系中的种种心理、行为发生的条件和情境，了解人与人之间心理上的关系和心理上的距离，使个人需要与他人需要、社会需要相互协调，有助于人们对众多人际时间的预测、调控和疏导，实现个体对自身心理活动的理解和调节，以建立和维护良好的人际关系。

人际关系心理学作为一门应用性学科，其根本任务是为了促进社会主义新型人际关系的建立和发展，具体而言，包括以下几个方面：

第一、正确处理人际关系。现实生活中人际关系错综复杂，人与人在交往活动中不可避免会碰到矛盾冲突，此时就需要按照正确的原则、方法加以最适当的处理，以保证学生心情愉快，心里健康，有效地适应学习、生活和工作环境。

第二、有效的调整人际关系。这里涉及到个体的素质，特别是个人的人际交往与沟通能力。在面临人际冲突时，尤其是涉及到利益冲突和心理冲突时，如何有效地加以调适，并进一步会影响各人的工作积极性和群体工作效率。

第三，不断改善人际关系，纠正现实社会中某些畸形的人际关系，减少和堵截人际冲突、人际内耗，增强群体内聚力，用科学的人际关系心理学理论和方法处理、调整和改善不良的人际关系，建立和发展新型的社会主义人际关系。

二、课程简介

本课程作为心理学的一个分支，是一门综合性、边缘性学科。它同哲学、美学、伦理学、心理学、社会学、人类学、传播学、教育学和行为科学有着密切的联系。特别是心理学、社会心理学和行为科学有着十分密切的联系。

人际关系心理学与心理学、社会心理学是共性和个性的关系，他们既相互渗透，相互促进，又相互制约，相互区别。这表现在人际关系心理学既是心理学、社会心理学的一个分支，是心理学、社会心理学顺应社会发展需要的必然产物；又是一个具有专门研究对象、理论和方法的独立学科，所以本课程和心理学、社会心理学是相互交叉的，但不能相互代

三、课程内容

第一章 人际关系

一、人际关系的心理结构

二、人际关系的基础

三、人际关系的心理过程

四、人际关系的类型