《鲸》第二课时导学案

《鲸》第二课时学案设计

学习目标：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 了解鲸的生活习性。

3、 了解列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，并学习运用到自己的习作中去。

4、 培养探索海洋生物的兴趣。

学习提示：

一、复习巩固

1、 听写词语。

2、 课文是从哪几个方面介绍鲸的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、交流展示：

1、认真朗读四自然段，找出描写须鲸和齿鲸进食的语句，并比较它们的不同，然后填写下

找出相关句子，读一读。

⑵读句子，说说有无加点词，句子意思有什么不同，你从中受到什么启发：

须鲸主要吃虾和小鱼。 ．．

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3、仔细读五自然段，画一画须鲸、齿鲸喷出水柱的样子吧：

须鲸喷出水柱的样子： 齿鲸喷出水柱的样子：

本段运用了（ ）（ ）的说明方法告诉我们鲸是用（ ）呼吸的，这也说明它不属于鱼类。我也能学着用这些说明方法描述事物：------------------------------------------------

4、六自然段写了鲸（ ），请你和同学一起朗读表演一下它们是怎样睡觉的吧。你还能描述一下其它动物是怎样睡觉的吗？

5、七自然段运用了（ ）（ ）的说明方法介绍了鲸的（ ），朗读课文后请填空：

鲸是（ ）生的，幼鲸靠吃（ ）长大，这些特征也说明鲸是（ ）动物。鲸的寿命很长，一般可以活（ ）年到（ ）年。

小结：本节课我们从＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个方面了解了鲸的生活习性，还了解了说明文中常用的一些说明方法，如：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。

三、达标检测：

1、 判断下列句子各用了什么说明方法。（必答）

2、 读句子，体会用词恰当的好处。（抢答）

3、 运用所学说明方法对事物进行描述。（附加题）