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10 他们需要关爱
教学目标：
1、情感与态度：通过对本课的学习，引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 ２、行为与习惯：让学生能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、知识与技能：帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养学生搜集资料与获取信息的能力。
4、过程与方法：通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识评评说说等活动，使学生从多方面认识和体会到残疾人大生活上有许多困难，全社会每
一个人都应该给予残疾人关爱与帮助，这是每个公民的责任。
教学重难点：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志的
事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人。
教学准备：
1、 方巾一条（蒙住学生的眼睛）
2、 调查身边的残疾人有哪些残疾？（如：盲人？聋哑？肢体残疾？精神残疾？）
3、课前搜集残疾人“身残志坚”的故事、图片
4、知识竞赛中所需要的四个方队的标志及的得分牌。
5、20个爱心奖章。
第一课时
课前游戏：先作个自我介绍，我来自厉庄小学，姓董，你们可以喊我董老师，很高兴认识你们这群优秀的小朋友！交个朋友吧，我们一起做个游戏好吗？（节奏模仿 小鸟飞 反应能力 ）小朋友心灵手巧，学习劲头真足呀！你们这些朋友我交定了。
一、了解“他们” 的情况
1．小朋友们好，看你们做的多端正，眼睛多有神，听得多认真，老师奖励你们一个精彩节目？想看吗？（播放《千手观音》的录象）
2．怎么样？这个节目好看吗？是的，他们那整齐优美的舞姿让全世界人为之赞叹，你可知道，成功的背后这些演员付出多少汗水和心血啊，因为这些演员很
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