中考考试内容与考核要求考试内容

. 四、考试内容与考核要求考试内容根据《标准》制定，考核要求如下： (一) 数与代数 数与式 1．有理数 理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小； 借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不 含字母)； 理解乘方的意义，掌握有理数的加、 减、乘、 除、乘方及简单的混合运算(以三步为主)； 理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算； 能运用有理数的运算解决简单的问题； 能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断. 2．实数 了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根； 了解开方与乘方互为逆运算， 会用平方运算求某些非负数的平方根， 会用立方运算求某 些数的立方根； 了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应； 能用有理数估计一个无理数的大致范围； 了解近似数与有效数字的概念； 在解决实际问题中，能进行简单的近似计算，并按问题的要求对结果取近似值； 了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则 1 运算(分母有理化限 、 1 a ?b 等类别). a 3．代数式 理解用字母表示数的意义； 能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示； 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义； 会求代数式的值. 4．整式与分式 了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数； 了解整式的概念，会进行简单的整式的加、减运算；会进行简单的整式乘法运算(其中 多项式相乘仅指一次式相乘)； 会推导乘法公式： ( a + b)( a ? b) = a 2 ? b 2 和 (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 ，了解公式的 几何背景，并能进行简单的计算； 会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过两次)进行因式分解(指数是正整数)； 了解分式的概念， 会利用分式的基本性质进行约分和通分， 会进行简单的分式的加、 减、 乘、除运算. 方程与不等式 1. 方程 能够根据具体问题中的数量关系列出方程， 体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学 模型； 会用观察、画图等手段估计方程的解； 会解一元一次方程、 简单的二元一次方程组和三元一次方程组、 可化为一元一次方程的 分式方程(方程中的分式一般不超过两个)； 理解配方法，会解简单的数字系数的一元二次方程； 能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理. 2．不等式与不等式组 了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质； 会解简单的一元一次不等式； 会解由两个一元一次不等式组成的不等式组， 并会用数轴 确定解集； 能够根据具体问题中的数量关系， 列出一元一次不等式或一元一次不等式组， 解决简单 的问题. 函数 1．探索具体问题中的数量关系和变化规律. 2．函数 了解常量、变量的意义； 了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例； 能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析； 能确定简单的有理代数式和简单的实际问题中的函数的自变量的取值范围， 并会求函数 的值； 能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系； 结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测. 3．一次函数 体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式； 会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式 y = kx + b ( k ≠ 0) 探索并理 解其性质( k > 0 或 k < 0 时图象的变化情况)； 理解正比例函数； 能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解； 能用一次函数解决实际问题. 4．反比例函数 结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式； 能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式 y = ( k > 0 或 k < 0 时图象的变化情况)； 能用反比例函数解决某些实际问题. 5．二次函数 通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义； 会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质； 会根据公式确定图象的顶点、 开口方向和对称轴(公式不要求记忆和推导)， 并能解决简 单的实际问题； 会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解. k (k ≠ 0) 探索并理解其性质 x (二) 空间与图形 图形的认识

1．点、线、面 进一步认识点、线、面(如交通图上用点表示城市，屏幕上的画面是由点组成的). 2．角 进一步认识角； 会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进 行简单的换算； 了解角平分线及其性质. 3．相交线与平行线 了